{"id":1339,"date":"2013-10-04T13:10:09","date_gmt":"2013-10-04T11:10:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=1339"},"modified":"2017-02-25T14:24:47","modified_gmt":"2017-02-25T12:24:47","slug":"wissen-allein-reicht-nicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wissen-allein-reicht-nicht\/","title":{"rendered":"Wissen allein reicht nicht"},"content":{"rendered":"

Johann Wolfgang von Goethe hat geschrieben: „Es ist nicht genug, zu wissen, man muss es auch anwenden; es ist nicht genug, zu wollen, man muss es auch tun.“ Dieses Zitat ist gerade in der beruflichen Weiterbildung so aktuell wie nie zuvor.<\/strong><\/p>\n

Immer mehr Wissen ist \u00fcber das World Wide Web leicht, teilweise kostenlos und f\u00fcr jedermann verf\u00fcgbar. Dabei reichen die Lerninhalte von kurzen Lernlektionen \u00fcber YouTube, \u00fcber den Erfahrungsaustausch in fachlichen Communities in Social Media bis hin zu online Vorlesungen von renommierten internationalen Hochschulen. Die Projekte EdX, der Harvard University und des Massachussetts Institut of Technology (MIT) sowie die Lernplattform Udacity zeigen deutlich, wohin die Reise in der Aus- und Weiterbildung in Zukunft gehen wird.<\/p>\n

F\u00fcr Anbieter von hochpreisiger Weiterbildung wird es daher zuk\u00fcnftig noch wichtiger, einen Mehrwert anzubieten, der \u00fcber das reine Vermitteln von neuen Fachinhalten hinausgeht, und dem Bedarf der Teilnehmenden und Unternehmen nach praxisorientiertem und unmittelbar anwendbarem Wissen gerecht wird.<\/p>\n

Zertifizierungen<\/h3>\n

Ein starker Trend, der sich bereits seit einigen Jahren abzeichnet, ist die hohe Nachfrage nach zertifizierten Aus- und Weiterbildungen. „Bewerber wollen den Nachweis f\u00fcr ihre Jobsuche erbringen. Aber auch Unternehmen buchen f\u00fcr ihre Mitarbeiter eher Kurse und Lehrg\u00e4nge, die auch einen Bef\u00e4higungsnachweis oder anerkannten Abschluss bieten, da sie ihre Investitionen in die Weiterbildung dadurch eher best\u00e4tigt sehen“, schildert Gabriele Kolibal, Leitung Aus- und Weiterbildung des WIFI Wien.<\/p>\n

Um der Nachfrage nach zertifizierten Weiterbildungen gerecht zu werden, weitet das WIFI Wien die Angebote immer weiter aus. Neben Ausbildungslehrg\u00e4ngen mit Diplom, einem WIFI-Zeugnis oder einer international anerkannten Zertifizierung im IT-Bereich finden sich auch akademische Abschl\u00fcsse im WIFI-Programm.<\/p>\n

Kooperationen<\/h3>\n

Vermehrt feststellbar sind in den letzten Jahren auch Kooperationen von Weiterbildungsanbietern. Ziel der Zusammenarbeit ist es, die Programme inhaltlich breiter aufzustellen oder einen akademischen Partner f\u00fcr die Zertifizierung zu haben.<\/p>\n

Bereits seit einigen Jahren bietet das Continuing Education Center (CEC) der Technischen Universit\u00e4t Wien den General Management MBA. Petra Aigner, Managing Director des CEC \u00fcber die Zielsetzung: „Bei dem sehr erfolgreichen MBA-Programm bringt die Donau-Universit\u00e4t Krems ihre mehr als zehnj\u00e4hrige Erfahrung in der Managementausbildung ein, w\u00e4hrend die TU Wien die Kompetenz der Wirtschaftsausbildung im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich beisteuert“.<\/p>\n

Die Business School der Universit\u00e4t Salzburg, die SMBS setzt bei ihrem MBA-Programm auf die seit 30 Jahren praxiserprobten Management-Grunds\u00e4tze der Malik Management Systeme. „In das Curriculum des MBA ist das System des Managementexperten Dr. Fredmund Malik in den Lehrveranstaltungen zur Strategie, Struktur und Kultur der Unternehmen bzw. zur Wirksamkeit einer F\u00fchrungskraft integrativ aufgenommen“, berichtet Thomas Berner, Leiter Marketing & PR der SMBS.<\/p>\n

Auch im Bereich der kompakten Lehrg\u00e4nge<\/a> gibt es Beispiele von langj\u00e4hrig erfolgreichen Kooperationen.<\/p>\n

So bietet beispielsweise Confare gemeinsam mit der Alpen-Adria-Universit\u00e4t Klagenfurt den „Zertifizierten Lehrgang – ProduktionsleiterIn“. „Prozesskompetenz wird stark nachgefragt, da sich das Prozessdenken \u00fcber das ganze Unternehmen erstreckt“, erkl\u00e4rt Michael Ghezzo, Gesch\u00e4fsf\u00fchrer von Confare. „Neben dem Fachwissen bietet der Lehrgang auch eine akademische Best\u00e4tigung, die durchaus Karriere f\u00f6rdernd ist“, so Ghezzo weiter.<\/p>\n

Internationalit\u00e4t<\/h3>\n

Durch Kooperationen mit international renommierten Hochschulen versuchen die heimischen MBA-Anbieter<\/a>, den internationalen Herausforderungen im Management gerecht zu werden.<\/p>\n

Mit dem „International Executive MBA“ bietet die SMBS ein berufsbegleitendes Studium, das zu mehr als 50 % an internationalen Studienorten in Russland, China, Asien, England und den USA absolviert wird. Thomas Berner \u00fcber die Vorteile der starken internationalen Pr\u00e4senz: „Wir forcieren kein Buch-Wissen, sondern vermitteln anwendbare Management Praxis. Bei den internationalen Kompetenzen gilt, dass die Do’s, Don’ts und Nogo’s im internationalen Umgang erst dann die Wirkung entfalten, wenn sie am eigenen Leib versp\u00fcrt werden“.<\/p>\n

Auch die WU-Executive Academy setzt auf Internationalit\u00e4t und virtuelle Teamarbeit. Beim Global EMBA arbeiten die lokalen Studierenden mit Teilnehmern aus China und den USA in virtuellen Teams an einem gemeinsamen Projekt. Bei der Ergebnispr\u00e4sentation im Pr\u00e4senzmodul sehen sich die Teams dann zum ersten Mal pers\u00f6nlich. Astrid Kleinhanns-Roll\u00e9, Managing Director der WU Executive Academy zu den daraus resultierenden positiven Lerneffekten: „Diese Aufgabe stellt f\u00fcr viele eine enorme Herausforderung an die eigene Kommunikation und Pers\u00f6nlichkeit dar“.<\/p>\n

Faktor Zeit <\/b><\/h3>\n

Sowohl von den Teilnehmenden als auch von den Unternehmen werden immer mehr zeitlich kompakte Weiterbildungen nachgefragt.<\/p>\n

„Gerade F\u00fchrungskr\u00e4fte wollen Zusatzkompetenzen und aktuelles Wissen in kurzer Zeit, so effizient wie m\u00f6glich bekommen“, erkl\u00e4rt Sandra Prandtner, Leiterin des WIFI Management Forums. Im Programm finden sich daher kompakte Formate in Form von Tages- und halbt\u00e4gigen Seminaren. Bei der inhaltlichen Gestaltung legt das WIFI Management Forum den Fokus auf Tools, die F\u00fchrungskr\u00e4fte umgehend in der Managementpraxis umsetzen k\u00f6nnen. „Um den Kompetenztransfer nachhaltiger zu machen, gibt es bei uns auch die M\u00f6glichkeit nach einem Seminar ein individuelles Follow up mit dem Trainer zu buchen“, so Prandtner weiter. Um die Planbarkeit zu erh\u00f6hen, werden bei ausgesuchten Seminaren auch Durchf\u00fchrungsgarantien ausgesprochen.<\/p>\n

Pr\u00e4senz<\/h3>\n

Einen hohen Wert legen die heimischen Anbieter auf die Pr\u00e4senz w\u00e4hrend der Weiterbildung.<\/p>\n

Bei der SMBS steht im Pr\u00e4senzunterricht die Anwendung der Management-Inhalte durch Case Studies und Business Cases im Vordergrund. „Lernen kann nur im direkten Austausch zwischen Professor und Studierenden entstehen. Deshalb sollen unsere Studierenden herausgefordert werden, um so neue Inhalte und Kompetenzen integrieren zu k\u00f6nnen“, so Marketingleiter Thomas Berner.<\/p>\n

Auch die auf den Bedarf der Industrie spezialisierte Montanuniversit\u00e4t hat die Konzentration auf die Pr\u00e4senzphase. Bei den Programmen stehen die Pr\u00e4senztermine bereits langfristig fest, damit eine gute Planbarkeit gegeben ist. Hubert Biedermann, Lehrgangsleiter des MBA-Programms „Generic Management“ und Leiter des Department f\u00fcr Wirtschafts- und Betriebswissenschaften an der Montanuniversit\u00e4t Leoben \u00fcber die Zielsetzung: „Wir legen hohen Wert auf Anwesenheit, da der Austausch und die Diskussion von vielen Programmen von der Anwesenheit lebt. Die Vorbereitungen erfolgen dann individuell.“<\/p>\n

Die WU Executive Academy setzt auf eine 50\/50 Quote bei der Pr\u00e4senz. So werden rund 50 % des Gesamtaufwandes durch das Lernen der Inhalte und Bew\u00e4ltigung von Gruppenaufgaben in vor- und nachgelagerte Phasen gelegt. In den Pr\u00e4senzmodulen steht dann die Diskussion und Reflexion sowie der Erfahrungsaustausch auf dem Programm. „Durch die Seniorit\u00e4t, Internationalit\u00e4t und die Vielfalt an Branchenerfahrungen der Studierenden ist die Qualit\u00e4t der Pr\u00e4senz sehr hoch“, so Astrid Kleinhanns-Roll\u00e9, von der WU Executive Academy. „Wenn die Lerndidaktik richtig aufgebaut ist, dann sind die Teilnehmenden gleich wichtig, wie die Vortragenden.“<\/p>\n

Obwohl der Pr\u00e4senzanteil aufgrund der Nachfrage noch sehr hoch ist, denkt Kleinhanns-Roll\u00e9 bereits \u00fcber MBA-Programme f\u00fcr die neue Generation nach, die einen h\u00f6heren online Anteil haben sollen.<\/p>\n

Neue Medien<\/h3>\n

Dass neue Medien zuk\u00fcnftig einen festen Platz in der Weiterbildung einnehmen werden, ist mittlerweile unbestritten. Einige Anbieter setzen die neuen Technologien auch bereits mit Erfolg ein. So hat die TU bereits 2012 mit dem Ausr\u00fcsten der Studierenden mit Apple iPads eine Vorreiterrolle im deutschsprachigen Raum eingenommen. Das gesamte Studienmaterial wird digital \u00fcber eine Lernplattform zur Verf\u00fcgung gestellt. „Damit wird ein vollkommen papierloses Studium gew\u00e4hrleistet, bei dem die Studierenden von \u00fcberall auf Lernunterlagen und aktuelle Informationen zugreifen k\u00f6nnen“, berichtet Petra Aigner vom CEC stolz.<\/p>\n

Auch das WIFI Wien erg\u00e4nzt den Pr\u00e4senzunterricht bereits mit eLearning und Blended Learning-Angeboten. Zum Kennenlernen des Angebots gibt es auch kostenfreie inhaltliche Inputs in Form von Podcasts.<\/p>\n

Praxistransfer<\/h3>\n

So sind sich alle befragten Anbieter einig, dass sich der Nutzen der Weiterbildung erst erschlie\u00dft, wenn die Anwendbarkeit des gelernten in die Praxis gegeben ist.<\/p>\n

„Weiterbildung ist dann erfolgreich, wenn nicht nur Wissen transportiert wird, sondern dazu beitr\u00e4gt, Verhalten nachhaltig zu ver\u00e4ndern,“ ist Michael Ghezzo von Confare \u00fcberzeugt und erkl\u00e4rt: „Wissen holt man sich gratis im Internet, aber das „Gewusst wie“ ist entscheidend.“<\/p>\n

Gabriele Kolibal vom WIFI Wien fasst den Nutzen, den Weiterbildung bieten muss wie folgt zusammen: „Wichtig ist die sichtbare Kompetenzerweiterung – vielleicht sogar mit einem entsprechenden Nachweis und der unmittelbaren Umsetzung. Unternehmen wollen eben einen Return-on-Investment“.<\/p>\n

Dieser Beitrag ist auch erschienen in UNTERNEHMER 5\/2013.<\/p>\n

Mehr Informationen zu den Weiterbildungsinstituten<\/a><\/p>\n