{"id":2287,"date":"2015-05-28T10:01:25","date_gmt":"2015-05-28T08:01:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=2287"},"modified":"2017-01-22T09:31:50","modified_gmt":"2017-01-22T07:31:50","slug":"spieglein-spieglein-an-der-wand-cultural-change-insights","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/spieglein-spieglein-an-der-wand-cultural-change-insights\/","title":{"rendered":"Spieglein, Spieglein an der Wand &#8211; Cultural Change Insights"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sie haben von gescheiterten Change-Vorhaben geh\u00f6rt und wollen es lieber erst gar nicht wagen? Vielleicht sind Ihre Bedenken ja auch \u00fcbertrieben? Ein Praxisbeispiel mit dem Ziel der Ver\u00e4nderung der Kommunikationskultur in einer Sozialeinrichtung mit 110 Mitarbeitern zeigt, wie ein zweij\u00e4hriger Change-Prozess gelingen kann.<\/strong><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Wie alles begann:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wir wurden spontan von der Direktorin beauftragt, ein eint\u00e4giges Kommunikationsseminar mit den F\u00fchrungskr\u00e4ften des Unternehmens durchzuf\u00fchren. Das Seminar ist gut gelaufen und die Teilnehmer_innen w\u00fcnschten sich einen Follow Up Tag nach einigen Wochen. W\u00e4hrend dieses Tages kam zun\u00e4chst die Idee auf, dass im Grunde alle Mitarbeiter_innen der Einrichtung die beiden Tage durchlaufen sollten. Nach kurzer Diskussion war aber klar, dass ein \u201evon oben verordnetes\u201c Seminar nicht die beste M\u00f6glichkeit w\u00e4re, um den gew\u00fcnschten Effekt zu erzielen.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Was war los:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die F\u00fchrungskr\u00e4fte berichteten \u00fcber kommunikatives Fehlverhalten der Mitarbeiter_innen und w\u00fcnschten sich rasche Ver\u00e4nderungen, denn der Druck war bereits gro\u00df.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es schien ein Spiegelverhalten zu existieren. Der unzufriedenstellende und dysfunktionale Umgang unter den Mitarbeiter_innen innerhalb und zwischen den einzelnen Bereichen (= Spiegel nach innen) wurde 1:1 \u00fcbertragen auf die (Nicht-)-Kommunikation und das Auftreten gegen\u00fcber Kund_innen, Praktikant_innen, ehrenamtlichen Mitarbeiter_innen und andere (= Spiegel nach au\u00dfen).<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Spiegel nach au\u00dfen<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kund_innen beklagten sich haupts\u00e4chlich bei der Direktorin \u00fcber den rauen, unh\u00f6flichen Umgangston, fehlende Empathie, wenig vorhandene Flexibilit\u00e4t und unprofessionelles Auftreten (es wurde sogar vor Kund_innen laut gestritten). Praktikant_innen beklagten unfaire Beurteilungen ohne vorherige Feedbackgespr\u00e4che.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ehrenamtliche Mitarbeiter_innen und andere extern zuarbeitende Dienstleister_innen f\u00fchlten sich von der Kommunikation ausgeschlossen und nicht wertgesch\u00e4tzt.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Spiegel nach innen<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es gab Streit innerhalb mehrerer Teams und Bereiche sowie emotionalisierte Fehler- und Schuldzuweisungen. Konflikte wurden kaum direkt ausgetragen, Kritik wurde nur gegen\u00fcber Dritten, meist den F\u00fchrungskr\u00e4ften) ge\u00e4u\u00dfert. Einige Mitarbeiter_innen f\u00fchlten sich ausgenutzt, weil sie glaubten das Fehlverhalten der anderen kompensieren zu m\u00fcssen und zogen sich resigniert zur\u00fcck.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Was sollte erreicht werden?<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach \u201eau\u00dfen\u201c = mehr Empathie in der Kommunikation mit Kund_innen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach \u201einnen\u201c = wertsch\u00e4tzender Umgang unter allen Mitarbeiter_innen, Kommunikation von Erwartungen und Feedback sollten erlernt und gelebt werden (in allen Ebenen und hierarchischen Richtungen).<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Unser Plan<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Statt ein- oder zweit\u00e4gige Seminare mit der Gie\u00dfkanne \u00fcber alle Mitarbeiter_innen zu verteilen diskutierten wir mit der Direktorin \u00fcber Alternativen und \u201elandeten\u201c bei einem Organisationsentwicklungsprojekt, das die Mitarbeiter_innen selbst in die Verantwortung bringen sollte. Alle Mitarbeiter_innen sollten eingebunden werden und sich selbst in Ihrem (Kommunikations-)verhalten beobachten und reflektieren. Die Ergebnisse sollten breit diskutiert werden, um im Anschluss daran die notwendigen Ma\u00dfnahmen abzuleiten, wie am besten eine Ver\u00e4nderung zu erreichen sei.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Direktorin war von der Idee begeistert, \u00e4u\u00dferte sich aber auch skeptisch bez\u00fcglich Akzeptanz des Vorhabens unter den Mitarbeiter_innen, Durchf\u00fchrbarkeit (knappe personelle Ressourcen) und Kosten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Daher war es besonders wichtig, wenige, daf\u00fcr aber effiziente Ma\u00dfnahmen von au\u00dfen zu setzen und der Gesamtorganisation vor allem dabei zu helfen<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>selbst die n\u00f6tige Ver\u00e4nderungsenergie aufzubauen und<\/li>\n<li>eine funktionale Steuerungsstruktur zu etablieren<\/li>\n<li>Beobachtungs- und Ver\u00e4nderungsma\u00dfnahmen so zu definieren, dass Sie im Bezug auf zeitliche und personelle Ressourcen leicht in den Arbeitsalltag integrierbar waren und<\/li>\n<li>f\u00fcr die n\u00f6tige Verbindlichkeit in der Umsetzungsphase durch externe Begleitung zu sorgen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Was wir gemacht haben<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Changeprozesse lassen sich nach <a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/3-Phasen-Modell_von_Lewin\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kurt Lewin in 3 Phasen<\/a> Unfreezing, Moving, Refreezing planen und wir sind wie folgt vorgegangen:<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Unfreezing:<\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Sammeln von typischen kritischen Situationen, die Ausl\u00f6ser f\u00fcr das Ver\u00e4nderungsvorhaben waren<\/li>\n<li>F\u00fchrungskr\u00e4fteworkshop zur Information und Projektplanung<\/li>\n<li>Einrichten einer Steuerungsgruppe<\/li>\n<li>Gro\u00dfgruppentreffen (alle Mitarbeiter_innen) mit einer Unternehmenstheatersequenz<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mit Ausnahme der Direktorin (in der Steuergruppe) war bewusst keine einzige F\u00fchrungskraft Funktionstr\u00e4ger_in innerhalb der Projektstruktur!<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Moving<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Einrichten von zwei <strong>Beobachtungsgruppen <\/strong>(quer durch alle Bereiche und Berufsgruppen). Eine Gruppe \u201eblickte\u201c in den Spiegel nach innen, eine Gruppe in den Spiegel nach au\u00dfen. Der Beobachtungszeitraum dauerte ca. 3 Monate.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die <strong>Beobachtungsgruppen trafen sich regelm\u00e4\u00dfig<\/strong>, um die Ergebnisse zusammenzufassen, zu reflektieren und die Informationen aufzubereiten. Die Informationen gingen zun\u00e4chst an die Steuergruppe, danach an alle Mitarbeiter_innen des Hauses.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Regelm\u00e4\u00dfige <strong>Steuergruppenmeetings<\/strong> um Ergebnisse zu reflektieren, Ma\u00dfnahmen daraus zu erarbeiten und zu \u00fcberlegen, wie alle Mitarbeiter_innen bestm\u00f6glich \u00fcber den aktuellen Stand zu informieren sein.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Beobachtungs- und Steuergruppe\/n wurden regelm\u00e4\u00dfig gecoacht<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Im Anschluss an die Beobachtungsphase bildeten wir basierend auf den ausgewerteten Ergebnissen <strong>interne Trainer_innen<\/strong> aus, die die n\u00f6tigen kommunikativen Ver\u00e4nderungen innerhalb ihrer eigenen Teams ins Rollen bringen sollten. Die <strong>Trainer_innen trafen sich ebenfalls regelm\u00e4\u00dfig<\/strong> (teilweise mit Coach) und berichteten an die Steuergruppe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ein Schwerpunkt dabei war Geben und Nehmen von <strong>Feedback<\/strong>. Neben unterschiedlichen Techniken (Verlinkung auf 4 Feedbacktechniken und Beobachten statt bewerten) war es das vorrangige Ziel, regelm\u00e4\u00dfiges Feedback in der Organisation \u00fcberhaupt zu etablieren. Durch zun\u00e4chst ausschlie\u00dflich positives Feedback wurde in den ersten Wochen die Scheu vor Kritik und Feedback genommen. In weiterer Folge wurde dann auch kritisches Feedback gegeben, aber immer im Verh\u00e4ltnis 1:2 zu positivem Feedback.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Einen weiteren Schwerpunkt bildeten <strong>Gespr\u00e4chstechniken zur Konfliktbearbeitung<\/strong> (Toolbox&#8230;).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da die <strong>F\u00fchrungskr\u00e4fte<\/strong> (au\u00dfer der Direktorin in der Steuergruppe) keine formelle Projektfunktion innehatten, wohl aber informell den Projekterfolg ma\u00dfgeblich mitbeeinflussten erhielten sie extra <strong>Supervision<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach einem Jahr wurde in einer erneuten <strong>Gro\u00dfgruppenveranstaltung<\/strong> der Prozess reflektiert, die eingetretenen Ver\u00e4nderungen kritisch bewertetet und der Start in die n\u00e4chste Phase eingel\u00e4utet.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Refreezing<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die <strong>Steuergruppe wurde aufgel\u00f6st<\/strong> und in die Steuerung zur\u00fcck in die <strong>Lininhierarchie<\/strong> \u00fcbergeben. Ein <strong>F\u00fchrungsmeeting<\/strong> pro Quartal unterst\u00fctzte die F\u00fchrungskr\u00e4fte, ihr eigenes Verhalten und ihre Beobachtungen zu reflektieren und weitere hilfreiche Entwicklungsma\u00dfnahmen zu vereinbaren<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Multiplikator_innen<\/strong> wurden ausgebildet. Ihre Aufgabe war es, weiterhin viele <strong>Feedback- und Reflexionsgespr\u00e4che<\/strong> zu f\u00fchren, um dranzubleiben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Teamsupervision<\/strong> in jedem Bereich verankerte nochmals die durchgef\u00fchrten Ver\u00e4nderungen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Projektdauer gesamt:<\/strong> 2 Jahre<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Externer Aufwand:<\/strong> 22 Beratungstage<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">\u00dcber den Autor:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-2290\" src=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Reinhard-Krechler-120x120.jpg\" alt=\"Reinhard Krechler\" width=\"120\" height=\"120\" srcset=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Reinhard-Krechler-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Reinhard-Krechler-210x210.jpg 210w\" sizes=\"auto, (max-width: 120px) 100vw, 120px\" \/>Reinhard Krechler, MSc<\/strong> ist Inhaber und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer von Beraterkreis und systemischer Coach, Organisationsberater und Trainer. Namhafte Unternehmen wie A1, Vinzenzgruppe und Kinder in Wien vertrauen bei Leadership Development, Team- und Organisationsentwicklung in die Kompetenz des Beraterkreises. Als Trainer deckt Reinhard Krechler die Themen Kommunikation, Leadership skills, Moderation und Changemanagement ab. Ein einzigartiges Trainingskonzept bietet das Personal Training Program.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Weitere Informationen \u00fcber <a href=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/trainer-wien-reinhard-krechler-1520\">Reinhard Krechler, MSc<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fspieglein-spieglein-an-der-wand-cultural-change-insights%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#595959\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fspieglein-spieglein-an-der-wand-cultural-change-insights%2F&text=Spieglein%2C%20Spieglein%20an%20der%20Wand%20%E2%80%93%20Cultural%20Change%20Insights\" title=\"Bei X teilen\" aria-label=\"Bei X teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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