{"id":273,"date":"2012-01-11T20:16:45","date_gmt":"2012-01-11T18:16:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=273"},"modified":"2013-08-28T14:13:09","modified_gmt":"2013-08-28T12:13:09","slug":"effizient-lesen-lernen-auf-die-nordische-art","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/effizient-lesen-lernen-auf-die-nordische-art\/","title":{"rendered":"Effizient Lesen lernen auf die nordische Art"},"content":{"rendered":"

Die skandinavischen Kinder geh\u00f6ren zu den besten Lesern weltweit. Im Hohen Norden erkl\u00e4rt man sich dieses Ph\u00e4nomen damit, dass das Fernsehen dort mit Untertiteln konsumiert wird. Diese steigern die Lesekompetenz merkbar, da das Gelesene in Sinngruppen (Mehrere W\u00f6rter, die zusammen eine Aussage darstellen) aufgenommen wird, was zu h\u00f6heren Lesegeschwindigkeiten und einem verbesserten Textverst\u00e4ndnis f\u00fchrt.<\/strong><\/p>\n

Was zeichnet einen guten Leser aus?<\/h3>\n

Zuallererst vermeiden gute Leser das innerliche Mitsprechen des Gelesenen. Das geht ganz unwillk\u00fcrlich vor sich; dem visuellen Reiz folgt unmittelbar ein auditiver.<\/p>\n

Viel Zeit geht auch durch ineffektive Augenbewegungen verloren. Die Augen springen regelm\u00e4\u00dfig zu bereits Gelesenem zur\u00fcck, vieles wird so unn\u00f6tigerweise doppelt gelesen. Gute Leser haben gelernt, die s.g. Regressionen zu unterdr\u00fccken und lesen nur in Sinngruppen, ohne innerlich mitzusprechen.<\/p>\n

Ein besserer Leser werden<\/h3>\n

Durch den Konsum originalsprachlicher Fernsehprogramme mit Untertiteln lernen die skandinavischen Kinder bereits fr\u00fchzeitig nicht nur besser zu lesen, sondern werden gleichzeitig auch \u00fcberdurchschnittlich intensiv mit der Fremdsprache Englisch konfrontiert. Es ist die Idealvorstellung perfekten Schnelllesens, dass Lese- und Denkgeschwindigkeit zusammenfallen. Das ist machbar, da das Auge Sinngruppen wie beispielsweise \u201eein kleiner gr\u00fcner Apfel\u201c<\/em> mit einem Blick aufnehmen kann. Hier zeigt sich das Dilemma des innerlichen Mitlesens. Denn w\u00e4hrend das Auge diese vier W\u00f6rter in Sekundenbruchteile auf einmal, aufnehmen kann, k\u00f6nnen sie durch unsere laut oder leise eingesetzten Mundwerkzeuge nur seriell unter erh\u00f6htem Zeitaufwand verarbeitet werden. In Zahlen ausgedr\u00fcckt: statt mit m\u00e4\u00dfigen 200 W\u00f6rtern pro Minute (WpM) k\u00f6nnen gute Leser mit 500 bis 800 WpM lesen.<\/p>\n

Mit geeigneter Methodik schnell und vor allem richtig lesen lernen<\/h3>\n

<\/strong>Speed Reading Seminare gibt es viele, aber wie kann ich lernen zu lesen wie ein Schwede? Mit moderner Technik l\u00e4sst sich das schnelle Lesen in Sinngruppen \u00fcben. Wichtig dabei ist das lesen in Sinngruppen ge\u00fcbt wird, was z.B. mit iPads und speziell entwickelten Software getan werden kann. So l\u00e4sst sich die Blick-Steuerung \u2013 gepaart mit spielerischen \u00dcbungen \u2013 intensiv \u00fcben und das Lesen von Untertiteln, selbst unter hohem Tempo, realit\u00e4tsgetreu simulieren. Dadurch werden die Augenbewegungen so koordiniert, dass die Teilnehmer die notwendige Leseleistung aufbringen, um zu den Spitzenlesern aufzuschlie\u00dfen.<\/p>\n

In einschl\u00e4gigen Seminaren wird so eine durchschnittliche Steigerung der Leseeffizienz um das 2 bis 3-fache erreicht. Dieser starke Leistungszuwachs bezieht sich jedoch nicht nur auf die Lesegeschwindigkeit, sondern ebenfalls auf das Textverst\u00e4ndnis. Das konnte Anfang 2011 an der Universit\u00e4t Wien eindrucksvoll best\u00e4tigt werden. In Summe konnte die Leseeffizienz von 30 Mitarbeitern um den Faktor 3,14 (214%) gesteigert werden, nach dem Sie an Seminaren, in denen mit Blick-Steuerung und iPads gearbeitet worden ist, teilgenommen hatten.<\/p>\n

Der Nutzen von Schnell-Lese Techniken f\u00fcr die Wirtschaft<\/strong><\/h3>\n

<\/strong>Die Steigerung der Leseeffizienz erh\u00f6ht nicht nur die j\u00e4hrliche Lesemenge um einen beeindruckenden Faktor, sondern auch die Qualit\u00e4t der Informationsaufnahme. In Kombination mit dem reinen Zeitgewinn durch einschl\u00e4gige Seminare von bis zu einer Stunde pro Tag, l\u00e4sst sich die Investition in die eigenen Mitarbeiter logisch-konsequent argumentieren. Die verbesserten Lesef\u00e4higkeiten wirken sich beruflich wie privat stark auf das Leben der Teilnehmer aus und kommen so letzten Endes auch der Gesellschaft unseres Landes zugute. So wird auch der Standort \u00d6sterreich direkt gef\u00f6rdert.<\/p>\n

Res\u00fcmee<\/strong><\/h3>\n

Mit dem Ernst der letzten Wirtschaftskrisen ist augenscheinlich, dass die Zeit der Lach- und Trommelseminare endg\u00fcltig vorbei ist. Unsere Mitarbeiter ben\u00f6tigen hochprofessionelle F\u00e4higkeiten, die ihnen als Individuen zugutekommen, aber auch die Unternehmen f\u00f6rdern und den Standort \u00d6sterreich zuk\u00fcnftig sichern.<\/p>\n