{"id":3113,"date":"2016-11-02T06:32:00","date_gmt":"2016-11-02T04:32:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=3113"},"modified":"2017-02-25T14:44:21","modified_gmt":"2017-02-25T12:44:21","slug":"elmar-tuerk-training-muss-erlebnisse-moeglich-machen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/elmar-tuerk-training-muss-erlebnisse-moeglich-machen\/","title":{"rendered":"Elmar T\u00fcrk: „Training muss Erlebnisse m\u00f6glich machen“"},"content":{"rendered":"

Elmar T\u00fcrk ist Berater und Trainer f\u00fcr Pers\u00f6nlichkeit, Kommunikation und pers\u00f6nliches Wachstum. Im Interview mit Weiterbildungsmarkt.at erkl\u00e4rt er, warum es in Trainings nicht nur um Inhaltsvermittlung und Kompetenzerwerb geht und worauf es ankommt, um nachhaltige Ver\u00e4nderung bei den Teilnehmenden zu erreichen.
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Weiterbildungsmarkt.at:<\/strong> Wie lange sind Sie bereits in der Weiterbildung t\u00e4tig? Und wie sind Sie in den Bereich gekommen?<\/strong><\/p>\n

Elmar T\u00fcrk: <\/strong>Wie so viele bin ich in den Trainingsbereich hineingestolpert. Ich studierte Chemie, wollte in die Forschung. Und mit 21 Jahren (1989) wurde ich Segelfluglehrer, pl\u00f6tzlich wollten erwachsene Menschen von mir etwas lernen. Und das hat Spa\u00df gemacht! Ich habe mich viel mit didaktischen Fragen besch\u00e4ftigt und schon war ich mitten im Thema Kommunikation.<\/p>\n

Weil es eine Beziehungsfrage ist, ob man in einem Segelflugzeug von einem Lehrer etwas lernt oder eben nicht. Und dieses \u201eeben nicht\u201c kann dann auch schnell sehr gef\u00e4hrlich werden \u2026<\/p>\n

Die n\u00e4chste F\u00fcgung war ein Flugsch\u00fcler, der ein Trainingsinstitut hatte und mir ein Freund und Mentor wurde. Und da bin ich mitgegangen, \u00fcber mehrere Jahre, ohne eine konkrete Absicht, das in einen Beruf zu packen. Viel sp\u00e4ter erst habe ich zusammengez\u00e4hlt, was ich damals erleben durfte: es waren \u00fcber 60 Tage!<\/p>\n

Als ich dann gesehen habe, welche Rahmenbedingungen Wissenschaft bedeutet, erst dann wurde der Trainingsbereich eine berufliche Option. Zuerst, um die beiden Welten \u2013 Naturwissenschaft und Kommunikation – zu verbinden, das war schon immer so ein Thema von mir. Und dann immer m\u00e4chtiger als Bestimmung. Ich musste mich nie \u00fcberwinden da dran zu bleiben, das war st\u00e4ndige Neugierde.<\/p>\n

Seit 1995 lebe ich von meiner Trainert\u00e4tigkeit, dann ging es weiter zur Beratung, Mediation, der Arbeit mit Organisationen. Die Jahre im Sesselkreis haben mich sicher gepr\u00e4gt. Und die Neugierde ist geblieben.<\/p>\n

Weiterbildungsmarkt.at: Worin liegt Ihr Kernthema und was vermitteln Sie genau in Ihren Trainings?<\/strong><\/p>\n

Elmar T\u00fcrk:\u00a0<\/strong>Das l\u00e4sst sich \u00fcber die Inhalte gar nicht erfassen, da tanze ich auf mehreren Kirtagen. Und der Begriff \u201ePers\u00f6nlichkeitsentwicklung\u201c bleibt oft ein Schlagwort. Meine Trainings sind niemals \u201enur\u201c Inhaltsvermittlung oder Kompetenzerwerb. Mir geht es immer um das Bewusstsein, an die Grenzen zu gehen von dem, was f\u00fcr die Teilnehmer schon sichtbar ist.<\/p>\n

Passende Impulse zu geben ist eine sehr individuelle Angelegenheit. Und eine spannende Balance zwischen \u00dcberforderung und Unterst\u00fctzung. Eine weitere Balance in der Pers\u00f6nlichkeitsbildung ist auch der Spagat zwischen Reflexion und konkreter Umsetzung des Erkannten.<\/p>\n

Ein Herzensthema ist nat\u00fcrlich die Ich-Entwicklung. Dieses Modell der pers\u00f6nlichen Reife ist f\u00fcr mich in den letzten Jahren eine zentrale Landkarte in Beratung und Training geworden.<\/p>\n