{"id":6061,"date":"2019-06-03T11:30:47","date_gmt":"2019-06-03T09:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=6061"},"modified":"2019-02-12T21:54:06","modified_gmt":"2019-02-12T19:54:06","slug":"strategieentwicklung-die-drei-wichtigsten-denk-und-strategie-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/strategieentwicklung-die-drei-wichtigsten-denk-und-strategie-schulen\/","title":{"rendered":"Strategieentwicklung &#8211; Die drei wichtigsten Denk- und Strategie-Schulen"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>In der Managementlehre gibt es sich viele Ans\u00e4tze sowie mehrere (Denk-)Schulen zum Entwickeln einer Strategie. Sie zu kennen ist wichtig, um sich bei der Strategieentwicklung f\u00fcr das ad\u00e4quate Vorgehen zu entscheiden.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Unternehmen ben\u00f6tigen, um mittel- und langfristig erfolgreich zu sein, eine Strategie. Das hei\u00dft, die Verantwortlichen in der Organisation m\u00fcssen \u2013 mit oder ohne externe Unterst\u00fctzung \u2013 einen Konsens dar\u00fcber erzielen,<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>welche (Entwicklungs-)Ziele wollen und k\u00f6nnen wir als Unternehmen mittel- und langfristig erreichen und<\/li>\n<li>wie, also durch welches strategische und taktische Vorgehen, erreichen wir diese Ziele.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Prozess der Strategieentwicklung ist oft ein m\u00fchsamer, nicht nur weil hierbei viele Einflussfaktoren zu ber\u00fccksichtigen sind, sondern auch aus folgenden Gr\u00fcnden:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Im Prozess der Strategieentwicklung wird die Zukunft gedanklich vorweggenommen (u.a.: Wie entwickelt sich voraussichtlich der Markt? Welche Probleml\u00f6sungen sind \u201etechnisch\u201c mittel- und langfristig m\u00f6glich?). Deshalb flie\u00dfen in den Strategieentwicklungsprozess auch viele Annahmen ein.<\/li>\n<li>Die an der Strategieentwicklung beteiligten Personen haben aufgrund ihrer Biografie, Erfahrung und Funktion in der Organisation oft eine unterschiedliche Einsch\u00e4tzung der Situation und davon, wie sich voraussichtlich die Zukunft gestaltet. Deshalb divergieren auch ihre Meinungen dar\u00fcber, was strategisch sinnvoll und realistisch ist. Entsprechend schwer l\u00e4sst sich h\u00e4ufig ein Konsens bzw. Commitment erzielen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Doch davon unabh\u00e4ngig ist der Prozess der Strategieentwicklung f\u00fcr den Erfolg eines Unternehmens extrem wichtig \u2013 u.a. weil ohne eine in sich konsistente Strategie au\u00dfer den Entscheidern auch den Mitarbeitern im Unternehmen der n\u00f6tige Kompass f\u00fcr ihre Entscheidungen und Handlungen im Arbeitsalltag fehlt. Entsprechend viele Ans\u00e4tze und Methoden zum Entwickeln einer \u201eguten\u201c Strategie, die sich oft nur in Nuancen unterscheiden, wurden schon entwickelt. Diese lassen sich meist folgenden drei Denk- oder Strategie-Schulen zuordnen.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Strategie-Schule 1: die Planschule<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Planschule ist\u00a0 der Grundsatz inh\u00e4rent, dass aufbauend auf Analysemethoden (wie z.B. SWOT, Balanced Scorecard) am Ende des Strategieprozesses ein klares (Entwicklungs-)Ziel mit einem dazugeh\u00f6rigen Umsetzungsplan steht.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Planschule zielt darauf ab, nach dem Strategieentwicklungsprozess einen \u201eGesamtentwurf\u201c zu haben, mit dem das Unternehmen das Budget und die \u00a0Pl\u00e4ne zur operativen Umsetzung erstellen kann. \u00a0Pr\u00e4missen, auf denen die Planschule beruht, sind:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Die Strategie ergibt sich aus einem kontrollierten, bewussten Prozess formaler Planung.<\/li>\n<li>Die Prozessverantwortung liegt bei der Unternehmensleitung.<\/li>\n<li>Damit die Strategie unter detaillierter Betrachtung der damit verbundenen Ziele, Ma\u00dfnahmen und Pl\u00e4ne implementiert werden kann, muss diese konkret ausgearbeitet und -formuliert sein.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Strategieentwicklungsprozesse, die dem Anspruch der Planschule folgen, laufen in der Regel nach folgendem Schema ab. In einem ersten Schritt wird eine Bestandsaufnahme vorgenommen, dann werden die k\u00fcnftigen Ziele bzw. die strategische Ausrichtung und Positionierung festgelegt, um anschlie\u00dfend die Planung der Ma\u00dfnahmen und Aktionen zum Erreichen der fixierten Ziele vorzunehmen. Das Ergebnis eines Strategieentwicklungsprozesses ist somit stets ein Gesamtkonzept, das den Anspruch erhebt, gut durchdacht zu sein.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>St\u00e4rken der Planschule: <\/em><\/strong>Ein Vorzug dieser Vorgehensweise ist, dass zun\u00e4chst viel Energie in das Ermitteln und Definieren der Richtung, in der das Unternehmen sich entwickeln soll, flie\u00dft. Das Strategie-Team, also die Personen, die sich damit besch\u00e4ftigen, investieren viel Zeit und verarbeiten zahlreiche Informationen, um zu dem Gesamtkonzept zu gelangen. Da sich die Beteiligen bewusst sind, dass das Strategieergebnis-Dokument weitreichende Konsequenzen f\u00fcr die Ausrichtung des Unternehmens hat, flie\u00dft viel \u201eHirnschmalz\u201c in den Prozess. Zudem m\u00fcssen die Entscheider sich zusammenraufen, um eine Entscheidung \u00fcber die k\u00fcnftige Ausrichtung des Unternehmens treffen. Dies f\u00fchrt automatisch zu einem \u201eAlignment\u201c, also einer Verst\u00e4ndigung der Beteiligten dar\u00fcber, wohin die Reise des Unternehmens hingehen soll.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Schw\u00e4chen der Planschule:<\/em><\/strong> Ein Nachteil liegt in der Annahme, dass die Zukunft prognostiziert und eine erfolgversprechende Strategie (langfristig) geplant werden kann. Die Wahrscheinlichkeit, dass die Zukunft determiniert ist und wie gedacht und geplant eintritt, sinkt in der VUKA-Welt jedoch zunehmend. Auf \u00fcberraschend oder pl\u00f6tzlich eintretende Ver\u00e4nderungen zum Beispiel im Markt kann die Planschule nur schwer flexibel reagieren \u2013 auch weil ein bedarfsorientiertes Anpassen und Revidieren der Strategie von den Beteiligten nicht selten als ein Indiz f\u00fcr die Schw\u00e4che der erarbeiteten Strategie interpretiert wird. Deshalb kann es passieren, dass Unternehmen weiterhin am beschlossenen Kurs festhalten, obwohl neuere Indikatoren daf\u00fcr spr\u00e4chen, die Strategie zu revidieren.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Strategie-Schule 2: die Unternehmerschule<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Speziell im Mittelstand gibt es oft Unternehmerpers\u00f6nlichkeiten, die z.B. aufgrund ihrer Marktkenntnis und\/oder Kenntnis gewisser Kunden-\/Zielgruppen intuitiv ahnen, wie sich die M\u00e4rkte entwickeln werden. Deshalb erfolgt gerade im Mittelstand die Strategieentwicklung h\u00e4ufig in einem inneren Dialog des jeweiligen Unternehmers bzw. Top-Entscheiders. Das hei\u00dft: Entscheidungen \u00fcber die k\u00fcnftige Ausrichtung werden von Einzelpersonen und mit unternehmerischem Mut zum Risiko getroffen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gem\u00e4\u00df der Unternehmerschule ist die Strategie eine Perspektive der Leader einer Organisation, die mit einer klaren Vorstellung von der Zukunft und der einzuschlagenden Richtung (Vision) einhergeht. Die Strategie speist sich hierbei weitgehend aus der Intuition, dem Urteilsverm\u00f6gen sowie den Erfahrungen und Erkenntnissen des jeweiligen \u201eChefs\u201c. Oft kann dieser seine strategischen Entscheidungen nicht mit Zahlen, Daten und Fakten begr\u00fcnden. Er sp\u00fcrt jedoch, dass sich im Markt (z.B. aufgrund der technologischen Entwicklung oder des Verhaltens der Mitbewerber) gewisse Chancen oder neue Wege er\u00f6ffnen, die er dann als Pionier zu nutzen bzw. gehen versucht \u2013 \u00e4hnlich wie Christoph Kolumbus dies tat. Als er vorschlug, nach Westen zu segeln, um im Osten anzukommen, hielten ihn in seiner Zeit viele f\u00fcr verr\u00fcckt Pr\u00e4missen, die der Unternehmerschule zugrunde liegen, sind:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Die Strategie resultiert aus der Vision des Leaders von der Zukunft; sie ist ein Ausdruck seiner Gedankenwelt.<\/li>\n<li>Der Prozess der Strategieentwicklung basiert auf der Erfahrung und Intuition der Unternehmensf\u00fchrung \u2013 auch wenn diese die Strategie nicht selbst formuliert.<\/li>\n<li>Der oder die Leader verfolgen ihre Vision zielstrebig und ihre Strategie mit Nachdruck und k\u00f6nnen diese im Umsetzungsprozess bei Bedarf, aufgrund ihrer exponierten Position in der Organisation, revolvierend anpassen.<\/li>\n<li>Die strategische Vision ist ver\u00e4nder- und entwickelbar, sofern sich die Gedanken-\/Erfahrungswelt des Leaders wandelt.<\/li>\n<li>Die Organisation ist top-down formbar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>St\u00e4rken der Unternehmerschule:<\/em><\/strong> Ein Vorteil dieser Schule liegt in der Kraft, neue Wege zu gehen \u2013 unter anderem, weil die Strategie nicht ausschlie\u00dflich auf Fakten und Zahlen basiert (die meist nur die Vergangenheit und\/oder Gegenwart widerspiegeln), sondern auch auf einer Vision davon, wie sich die Zukunft gestalten k\u00f6nnte. Zudem existiert mit dem Leader in der Regel ein \u201eMotor\u201c, der die Strategieumsetzung vorantreibt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Schw\u00e4chen der Unternehmerschule:<\/em><\/strong> Die Bedenken gegen die Unternehmerschule richten sich vorwiegend gegen die Konzentration des Strategieentwicklungsprozesses auf einzelne Personen, die aufgrund ihres Unternehmer-seins und ihrer Pers\u00f6nlichkeit auch eine bestimmte Weltsicht haben. Andere Perspektiven werden nicht selten ausgeblendet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Strategieentwicklungsprozess wirkt von au\u00dfen oft wie eine \u201eBlack Box\u201c, da die Schl\u00fcsselentscheidungen im \u201eKopf\u201c der Leader getroffen werden.\u00a0Dadurch mangelt es so entwickelten Strategien h\u00e4ufig an der n\u00f6tigen Akzeptanz in der Organisation f\u00fcr die Ideen des Chefs. Bei der Unternehmerschule geht es somit vor allem darum, eine \u201eVerst\u00e4ndnis-Verbindung\u201c zwischen dem \u201eChef\u201c und dem Rest der Organisation zu schaffen. Nur, wenn die Ideen des vision\u00e4ren Leaders von den Mitarbeitern geteilt werden, entsteht die gew\u00fcnschte Ver\u00e4nderungs- oder Entwicklungsdynamik.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Strategie- Schule 3: die Lernschule<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Grundgedanke der Lernschule ist es, dass der Prozess der Strategieentwicklung ein kontinuierlicher Lernprozess ist. Prim\u00e4res Ziel hierbei ist es, dass sich die Mitglieder der Organisation permanent mit der Zukunft befassen und ihr aktuelles Handeln reflektieren. Das Management soll nicht nur \u201eausf\u00fchrendes Organ\u201c sein, sondern sich dauerhaft verantwortlich f\u00fcr die Ausrichtung des Unternehmens f\u00fchlen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da sich die Umwelt permanent \u00e4ndert, bedeutet dies, dass vor allem die F\u00fchrungsmannschaft regelm\u00e4\u00dfig die neuen Indikatoren aufgreift und analysiert. Hieraus zieht sie dann Schlussfolgerungen f\u00fcr das k\u00fcnftige Gesch\u00e4ft und startet auch entsprechende \u201eVersuchsballons\u201c. Der Satz \u201eLasst uns mal testen, ob diese Richtung interessant und dieser Weg zielf\u00fchrend ist\u201c, ist bei dieser Schule h\u00e4ufig zu h\u00f6ren. Der Prozess der Strategieentwicklung wird als ein Prozess der kontinuierlichen Auseinandersetzung mit der Zukunft gesehen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pr\u00e4missen der Lernschule sind:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Der komplexe und unvorhersehbare Charakter der Umwelt schlie\u00dft eine langfristige (Detail-)Planung und bewusste Kontrolle der Entwicklung aus.<\/li>\n<li>Das kollektive System als solches ist ein Element des Lernprozesses.<\/li>\n<li>Ein das Verhalten und Vorgehen reflektierendes Denken ist ein zentrales Element der Strategieentwicklung und des kollektiven Lernens.<\/li>\n<li>Aufgabe der Unternehmensf\u00fchrung ist es, den strategischen Lernprozess zu managen, so dass neue Strategien sich evolution\u00e4r entwickeln k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>St\u00e4rken der Lernschule<\/em><\/strong><em>:<\/em> Ein Vorteil dieser Vorgehensweise liegt in der Schaffung einer positiven Grundhaltung der Mitarbeiter gegen\u00fcber Ver\u00e4nderungen. Wird diese Strategieschule konsequent verfolgt, kann die Organisation fr\u00fch Indikatoren aus dem Markt aufgreifen und darauf reagieren. Es besteht eine hohe Flexibilit\u00e4t und Bereitschaft, sich auf Neues einzulassen und damit zu experimentieren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Schw\u00e4chen der Lernschule:<\/em><\/strong> Ein solches strategisches Vorgehen kann zu einer Orientierungslosigkeit und einem fehlenden \u201eAlignment\u201c f\u00fchren, da keine l\u00e4ngerfristigen strategischen Vorgaben existieren, die sozusagen \u201eblind\u201c zu befolgen sind. Vielmehr werden die strategischen Entscheidungen immer wieder hinterfragt und weiterentwickelt.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Die Bedeutung der Strategie-Schulen<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alle genannten Strategieschulen haben Vor- und Nachteile bzw. St\u00e4rken und Schw\u00e4chen, die abh\u00e4ngig unter anderem vom Gesch\u00e4ftsfeld, der Gr\u00f6\u00dfe sowie Kultur und Struktur eines Unternehmen sowie dessen Marktposition mehr oder minder relevant sein k\u00f6nnen. Entsprechend wichtig ist es, die verschiedenen Strategieschulen zu kennen, um sich bei der Strategieentwicklung f\u00fcr das ad\u00e4quate Vorgehen entscheiden zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Generell l\u00e4sst sich jedoch sagen: Die Lernschule hat in den zur\u00fcckliegenden Jahrzehnten an Bedeutung gewonnen, da sich die Rahmenbedingungen unter denen die Unternehmen agieren, immer schneller \u00e4ndern. Deshalb ist ihre Zukunft immer weniger langfristig planbar.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">\u00dcber den Autor:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-662\" src=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Kraus-Georg-Dr-ohne-Brille-2007-120x120.jpg\" alt=\"Georg Kraus\" width=\"120\" height=\"120\" srcset=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Kraus-Georg-Dr-ohne-Brille-2007-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Kraus-Georg-Dr-ohne-Brille-2007-210x210.jpg 210w\" sizes=\"auto, (max-width: 120px) 100vw, 120px\" \/>Dr. Georg Kraus<\/strong> ist gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Gesellschafter der Unternehmensberatung Dr. Kraus &amp; Partner, Bruchsal. Der diplomierte Wirtschaftsingenieur ist Autor mehrerer Change- und Projektmanagement-B\u00fccher. Seit 1994 ist er Lehrbeauftragter an der Universit\u00e4t Karlsruhe, der IAE in Aix-en-provence und der technischen Universit\u00e4t Clausthal.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fstrategieentwicklung-die-drei-wichtigsten-denk-und-strategie-schulen%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#595959\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fstrategieentwicklung-die-drei-wichtigsten-denk-und-strategie-schulen%2F&text=Strategieentwicklung%20%E2%80%93%20Die%20drei%20wichtigsten%20Denk-%20und%20Strategie-Schulen\" title=\"Bei X teilen\" aria-label=\"Bei X teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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