{"id":6784,"date":"2020-05-20T10:56:12","date_gmt":"2020-05-20T08:56:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=6784"},"modified":"2020-02-11T15:59:24","modified_gmt":"2020-02-11T13:59:24","slug":"fuehrungskraefteentwicklung-4-0-es-braucht-neue-entwicklungsprogramme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/fuehrungskraefteentwicklung-4-0-es-braucht-neue-entwicklungsprogramme\/","title":{"rendered":"F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung 4.0 &#8211; Es braucht neue Entwicklungsprogramme"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201eUnsere F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung muss sich im digitalen Zeitalter \u00e4ndern.\u201c Diese Erkenntnis reift zunehmend in den Unternehmen. Deshalb gestalten zurzeit viele ihre Entwicklungsprogramme neu.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">F\u00fchrung wird in der von rascher Ver\u00e4nderung und sinkender Planbarkeit gepr\u00e4gten VUKA-Welt immer wichtiger. Denn sonst fehlen den Mitarbeitern der n\u00f6tige Halt und die erforderliche Orientierung, die sie auch zu einem weitgehend selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Arbeiten brauchen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zugleich muss sich F\u00fchrung jedoch \u00e4ndern. Sie sollte unter anderem<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>agiler und flexibler,<\/li>\n<li>personen- und teamorientierter,<\/li>\n<li>zukunftsorientierter und offener f\u00fcr Ver\u00e4nderungen sowie<\/li>\n<li>motivierender und inspirierender sein.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Um diese Anforderungen zu erf\u00fcllen, ben\u00f6tigen die F\u00fchrungskr\u00e4fte zum Teil neue Kompetenzen. Zudem setzen sie eine hohe Verhaltensflexibilit\u00e4t, eine selbstreflexive Haltung sowie eine gro\u00dfe Lernbereitschaft voraus. Die klassischen F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsprogramme, die weitgehend aus einer vorab definierten Abfolge von Pr\u00e4senzseminaren, auf die eine Transferphase im Betriebsalltag folgte, bestanden, vermittelten den F\u00fchrungsnachwuchskr\u00e4ften diese \u201eSkills\u201c nur bedingt.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">F\u00fchrungsnachwuchskr\u00e4fte sind meist Digital Natives<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deshalb \u00fcberdenken zurzeit viele Unternehmen ihre tradierten Entwicklungsprogramme, zumal ihnen die moderne Informations- und Kommunikationstechnik das Gestalten ganz anderer Lern-Architekturen erm\u00f6glicht. Hinzu kommt: Die Programmteilnehmer sind heute meist Digital Natives, die die moderne Technik nicht nur privat, sondern auch beruflich ganz selbstverst\u00e4ndlich nutzen \u2013 zum Beispiel im Rahmen der Projektarbeit. Also erwarten sie auch, dass diese Technik in den Entwicklungsprogrammen f\u00fcr sie genutzt wird \u2013 soweit dies zielf\u00fchrend und effektiv ist.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Beim Planen und Gestalten zeitgem\u00e4\u00dfer F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsprogramme sowie deren Realisierung empfiehlt sich ein mehrstufiges Vorgehen.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Schritt 1: die Ziele des Entwicklungsprogramms definieren<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Den ersten Schritt sollten zum Beispiel crossfunktionale und hierarchie\u00fcbergreifende Workshops bilden, in denen die Personalentwickler \u2013 im Dialog mit ihren firmeninternen Kunden und Auftraggebern \u2013 ein gemeinsames Verst\u00e4ndnis der Grundprinzipien von F\u00fchrung im digitalen Zeitalter entwickeln und ein Bewusstsein f\u00fcr den hieraus resultierenden Changebedarf auf der Unternehmens- und F\u00fchrungskulturebene schaffen. Hieraus kann dann wiederum der Changebedarf im HR-Bereich abgeleitet werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf dieser Basis kann anschlie\u00dfend eine Verst\u00e4ndigung dar\u00fcber erfolgen, was die Kernfunktionen einer modernen F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung sind. Das Ergebnis kann lauten:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Den (angehenden) F\u00fchrungskr\u00e4ften sollen die Schl\u00fcsselkompetenzen vermittelt werden, die sie zum F\u00fchren im digitalen Zeitalter brauchen, bzw. diese weiter ausbauen.<\/li>\n<li>Sie sollen mit den F\u00fchrungsinstrumenten und -methoden vertraut gemacht werden, die sie zum F\u00fchren gen\u00f6tigen. Und:<\/li>\n<li>Bei ihnen sollen die Verhaltenssicherheit und -flexibilit\u00e4t entstehen, die sie in der VUKA-Welt zum Wahrnehmen der verschiedenen F\u00fchrungsrollen brauchen (Manager sein, Leader sein, Bef\u00e4higer und Erm\u00e4chtiger sein).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wichtig dabei ist, dass zwischen den F\u00fchrungskr\u00e4ften bereichs- und hierarchie\u00fcbergreifend eine weitgehende \u00dcbereinkunft besteht, bez\u00fcglich<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>der Werte und des Menschenbilds, von dem sie sich beim F\u00fchren leiten lassen, sowie<\/li>\n<li>den Zielen, die sie hierbei verfolgen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ein solches Agreement ist unter anderem n\u00f6tig, damit das F\u00fchrungshandeln nicht beliebig wird und im Unternehmen eine gemeinsame F\u00fchrungskultur entsteht.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Schritt 2: den Entwicklungsbedarf des F\u00fchrungsteams ermitteln<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sind die Entwicklungsziele ermittelt, gilt es den Entwicklungsbedarf auf der Ebene des Gesamtunternehmens und auf der Bereichsebene zu bestimmen. Dieser Soll-Ist-Vergleich kann auf verschiedene Weise erfolgen. Recht h\u00e4ufig werden hierf\u00fcr strukturierte Interviews mit den F\u00fchrungskr\u00e4ften auf der mittleren und oberen Ebene durchgef\u00fchrt; eher selten mit den F\u00fchrungskr\u00e4ften auf der operativen Ebene sowie ausgew\u00e4hlten Mitarbeitern. Dabei w\u00e4re dies sinnvoll, damit auch sie ein Feedback \u00fcber ihren F\u00fchrungsstil und ihr F\u00fchrungsverhalten von den ihnen nachgelagerten Ebenen erhalten. Das sch\u00e4rft ihre Sensibilit\u00e4t f\u00fcr den eigenen Changebedarf. Zudem ginge hiervon das Signal aus: K\u00fcnftig sollen die F\u00fchrungskr\u00e4fte und Mitarbeiter auf der operativen Ebene mehr Mitsprache- und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten erhalten.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Schritt 3: ein zukunftweisendes Entwicklungsprogramm entwerfen<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sind die Entwicklungsziele und der Entwicklungsbedarf bekannt, gilt es das Grobkonzept des k\u00fcnftigen F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsprogramms zu entwerfen. Dieses sollte sich im digitalen Zeitalter unter anderem durch folgende Faktoren auszeichnen:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Die moderne Informations- und Kommunikationstechnik wird gezielt genutzt, um die Entwicklungsprozesse effektiv und zielf\u00fchrend zu gestalten. Und:<\/li>\n<li>Das Online- und Pr\u00e4senzlernen werden zielorientiert so verkn\u00fcpft, dass sie eine Einheit bilden.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die so entwickelten Programme d\u00fcrfen jedoch keine statischen sein, denn inwieweit eine bestimmte Form des Lernens tats\u00e4chlich zielf\u00fchrend ist, h\u00e4ngt auch vom jeweiligen Stand der Technik und von den Rahmenbedingungen ab. Deshalb sollte die Frage nach dem besten Mix immer wieder neu gestellt werden.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Elemente eines modernen Entwicklungsprogramms<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dessen ungeachtet zeichnen sich moderne F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsprogramme in der Regel dadurch aus, dass sie folgende Elemente miteinander verzahnen:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>Kollektive Qualifizierung (z.B. in Seminaren, Trainings, Webinaren; mittels Lernplattformen):<\/em> Ziel dieser Ma\u00dfnahmen ist es, den Teilnehmern die Skills zu vermitteln, die sie zum F\u00fchren im digitalen Zeitalter brauchen. Au\u00dferdem entsteht durch das gemeinsame Lernen das n\u00f6tige Alignment.<\/li>\n<li><em>Individuelle Qualifizierung (z.B. mittels Coaching, Mentoring):<\/em> Das Ziel ist es, bei den Teilnehmern die Verhaltenssicherheit und -flexibilit\u00e4t zu erzeugen, die sie zum Wahrnehmen ihrer F\u00fchrungsfunktion brauchen und ihr Selbstbewusstsein als F\u00fchrungskraft zu st\u00e4rken.<\/li>\n<li><em>Transferunterst\u00fctzende Ma\u00dfnahmen (z.B. Teamcoaching, Erfahrungsaustausch):<\/em> Das Ziel hierbei ist, dass die Teilnehmer tats\u00e4chlich das gew\u00fcnschte F\u00fchrungsverhalten zeigen und im Unternehmen eine F\u00fchrungskultur entsteht, die den Erfordernissen des digitalen Zeitalters entspricht.<\/li>\n<li><em>On-the-job-Lernen:<\/em> Ziel dieser Ma\u00dfnahmen ist es, die neuen F\u00fchrungskompetenzen systematisch auszubauen und zur Routine werden zu lassen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dabei variiert in der Regel der Umfang der individuellen und kollektiven F\u00f6rder- und Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen auf den verschiedenen F\u00fchrungsebenen. Bei den Nachwuchskr\u00e4ften, denen noch das Basis-Handwerkszeug in Sachen F\u00fchrung vermittelt werden muss, dominieren oft die kollektiven Ma\u00dfnahmen. Je erfahrener die F\u00fchrungskr\u00e4fte sind und je exponierter ihre Position ist, desto individueller werden sie in der Regel.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Ein Kick-off als Startpunkt<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Steht das F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsprogramm, empfiehlt es sich, dieses in einer Kick-off-Veranstaltung allen F\u00fchrungskr\u00e4ften zu pr\u00e4sentieren und zu erl\u00e4utern. Das Ziel hierbei ist es, die Teilnehmer emotional und inhaltlich ins Boot zu holen und bei ihnen ein Gemeinschaftsgef\u00fchl sowie ein Bewusstsein f\u00fcr die Notwendigkeit einer Ver\u00e4nderung zu schaffen. Dies gelingt am ehesten, indem die Top-Manager beim Kick-Off noch einmal an alle F\u00fchrungskr\u00e4fte \u2013 m\u00f6glichst illustriert an Beispielen aus dem Unternehmens- und F\u00fchrungsalltag \u2013 folgende Botschaften senden:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u201eF\u00fchrung wird im digitalen Zeitalter immer wichtiger.\u201c<\/li>\n<li>\u201eF\u00fchrung muss sich im digitalen Zeitalter ver\u00e4ndern bzw. weiterentwickeln.\u201c Und:<\/li>\n<li>\u201eOhne Eure Unterst\u00fctzung k\u00f6nnen wir als Unternehmen unsere Ziele nicht erreichen.\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dies allein gen\u00fcgt jedoch meist nicht, um bei den F\u00fchrungskr\u00e4ften, das n\u00f6tige Betroffen-sein und die erforderliche Ver\u00e4nderungsenergie zu erzeugen. Deshalb empfiehlt es sich, unmittelbar vor dem Kick-off oder im Anschluss daran mit allen eine Selbstreflexion durchzuf\u00fchren, beispielsweise mit einem Kompetenzanalyse-Tool wie dem LEADT, bei der der individuelle Entwicklungsbedarf ermittelt wird. Dieser kann dann wiederum in Entwicklungsvereinbarungen einflie\u00dfen, die dem Bedarf des Unternehmens und den Entwicklungszielen der (k\u00fcnftigen) F\u00fchrungskr\u00e4fte entsprechen.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">\u00dcber die Autoren:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-6051\" src=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Liebermeister-Barbara_web-120x120.jpg\" alt=\"Liebermeister-Barbara\" width=\"120\" height=\"120\" \/>Barbara Liebermeister<\/strong> leitet das Institut f\u00fcr F\u00fchrungskultur im digitalen Zeitalter (IFIDZ), Frankfurt. Die Vortragsrednerin sowie Managementberaterin ist u.a. <strong>Autorin des Buchs \u201e<a href=\"https:\/\/amzn.to\/2PaZ6Aw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Digital ist egal: Mensch bleibt Mensch \u2013 F\u00fchrung entscheidet<\/a>\u201c.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-6733\" src=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Merke-Patrick_IFIDZ-120x120.jpg\" alt=\"Merke, Patrick_IFIDZ\" width=\"120\" height=\"120\" \/>Patrick Merke<\/strong> ist Mitglied der Institutsleitung. Er verantwortet im IFIDZ u. a. den Bereich Business Development. Er hat Politologie, Soziologie und Betriebswirtschaftslehre (IWW) studiert sowie einen MBA absolviert; au\u00dferdem verf\u00fcgt er \u00fcber eine Ausbildung als Business Coach und Changemanagement Consultant.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Ffuehrungskraefteentwicklung-4-0-es-braucht-neue-entwicklungsprogramme%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#595959\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Ffuehrungskraefteentwicklung-4-0-es-braucht-neue-entwicklungsprogramme%2F&text=F%C3%BChrungskr%C3%A4fteentwicklung%204.0%20%E2%80%93%20Es%20braucht%20neue%20Entwicklungsprogramme\" title=\"Bei X teilen\" aria-label=\"Bei X teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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