{"id":7192,"date":"2020-12-01T10:48:47","date_gmt":"2020-12-01T08:48:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/?p=7192"},"modified":"2020-11-24T11:52:10","modified_gmt":"2020-11-24T09:52:10","slug":"verkaufstraining-von-erfolgstrainern-wie-juergen-klopp-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/verkaufstraining-von-erfolgstrainern-wie-juergen-klopp-lernen\/","title":{"rendered":"Verkaufstraining: Von Erfolgstrainern wie J\u00fcrgen Klopp lernen"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kennzahlen signalisieren Verkaufsleitern, dass etwas getan werden sollte, doch nicht was. Um dies zu erfahren, m\u00fcssen sie die Arbeitsweise ihrer Mitarbeiter studieren \u2013 wie Fu\u00dfballtrainer. Die blicken, um ihr Team zum Erfolg zu f\u00fchren, nicht auf die Anzeigentafel, wo der aktuelle Spielstand steht, sondern aufs Spielfeld.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wie stelle ich sicher, dass mein Team die Vertriebsziele erreicht? Vor dieser Frage stehen Verkaufsleiter immer wieder. Entsprechend viele Konzepte zur Vertriebssteuerung und Steigerung des Verkaufserfolgs gibt es. Die meisten eignen sich f\u00fcr den Verkaufsalltag nicht, denn: In der Regel versuchen sie, den Verkaufserfolg weitgehend \u00fcber Kennzahlen zu steuern. Dadurch verschiebt sich der Fokus von der Erfolgssteuerung hin zur Erfolgskontrolle, weil Zahlen nur die Vergangenheit dokumentieren. Aus ihnen geht zwar hervor, ob ein Ziel erreicht wurde, sie zeigen aber nicht, was getan werden sollte, um es zu erreichen.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Auf das Spielfeld blicken<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Um dies zu erkennen, m\u00fcssen Verkaufsleiter sich mit den Prozessen befassen, die zu den Zahlen, also Ergebnissen, f\u00fchren. \u00c4hnlich wie ein Fu\u00dfball-Trainer wie J\u00fcrgen Klopp. Er steuert den Erfolg seiner \u201eMannen\u201c nicht, indem er ihnen vor Beginn der Saison mitteilt: \u201eJungs, ihr m\u00fcsst im Verlauf der Saison mindestens 80 Punkte holen und bei jedem Spiel mindestens drei Tore schie\u00dfen.\u201c Er sitzt vielmehr bei jedem Spiel auf der Trainerbank. Und dort schaut er nicht auf die Anzeigetafel am Spielfeldrand, wo der aktuelle Spielstand steht. Er blickt vielmehr aufs Spielfeld, um zu erkennen, ob seine Spieler zum Beispiel gen\u00fcgend Einsatz zeigen, ein gutes Stellungsspiel praktizieren oder ausreichend \u00fcber die Fl\u00fcgel spielen, denn: Nur dann kann er seinem Team, wenn es in R\u00fcckstand ger\u00e4t, Tipps geben, wie es das Spiel noch gewinnen kann und so den kurzfristigen Erfolg beeinflussen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entsprechendes gilt f\u00fcr den mittel- und langfristigen Erfolg. Auch um ihn zu beeinflussen, muss ein Trainer das Verhalten seiner \u201eMannen\u201c im Spiel analysieren. Nur so erf\u00e4hrt er, wer wie viele Zweik\u00e4mpfe gewinnt und wie viele Flanken ankommen. Diese statistischen Daten (also Kennzahlen) allein n\u00fctzen einem Trainer wie J\u00fcrgen Klopp aber wenig. Denn wie zum Beispiel der St\u00fcrmer Mohamed Salah oder der Abwehrrecke Virgil van Dijk die Zahl der gewonnenen Zweik\u00e4mpfe steigern kann, erf\u00e4hrt er erst, wenn er sein Wissen, dass zu wenig Zweik\u00e4mpfe gewonnen wurden, mit seinen Beobachtungen beim Spiel vergleicht. Erst dann wird klar, ob der Spieler so viele Zweik\u00e4mpfe verlor, weil er zum Beispiel<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>zu langsam ist oder<\/li>\n<li>ein schlechtes Stellungsspiel praktiziert oder<\/li>\n<li>ihm der n\u00f6tige Einsatzwille fehlt.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Folglich erkennt er auch erst dann, was getan werden sollte, damit k\u00fcnftig der gew\u00fcnschte Erfolg eintritt. (Kenn-)Zahlen zeigen also nur, wo etwas getan werden sollte. Aus ihnen erschlie\u00dft sich aber nicht, was es zu tun gilt.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Heute den Erfolg von morgen sichern<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ebenso ist es im Verkaufsbereich. Ein Verkaufs- oder Vertriebsleiter, der nur die Zahlen \u201estudiert\u201c, kann den Erfolg seines Teams nicht beeinflussen. Nur indem er sich mit der Arbeitsweise seiner Mitarbeiter befasst, kann er ihre Leistung steigern. Ein Beispiel: Der Verkaufsleiter eines Softwareherstellers vereinbart mit einem Au\u00dfendienstmitarbeiter Anfang Januar 2021, dass dieser im ersten Quartal des neuen Jahres zehn f\u00fcnf Software-Lizenzen an mittelst\u00e4ndische Industrieunternehmen verkaufen soll. Wenn beide keine weiteren Vereinbarungen treffen, kann der Verkaufsleiter nur hoffen, dass der Mitarbeiter dieses Ziel erreicht. Denn dann bleibt es dem Zufall \u00fcberlassen, ob der Verk\u00e4ufer im Januar und Februar die n\u00f6tigen Vorarbeiten durchf\u00fchrt, damit er bis Ende M\u00e4rz das Ziel erreicht.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Au\u00dferdem erf\u00e4hrt der Verkaufsleiter so erst zum Ende des Quartals, wenn der Mitarbeiter das Ziel verfehlt. Folglich kann er nicht mehr korrigierend eingreifen. Anders ist dies, wenn der Verkaufsleiter schon im Januar seinen Mitarbeiter fragt: \u201eAn wen wollen Sie bis Ende M\u00e4rz die zehn Lizenzen verkaufen?\u201c \u201eWelche potenziellen Kunden haben Sie im Auge?\u201c \u201eWie sieht Ihr \u201aBeuteraster\u2019 aus; also nach welchen Kriterien w\u00e4hlen Sie die \u201aZielkunden\u2018 aus?\u201c Dann veranlasst er den Mitarbeiter dazu, dar\u00fcber nachzudenken, mit welchem Vorgehen er das Ziel erreichen kann und welche Ma\u00dfnahmen er ergreifen sollte. Zum Beispiel potenzielle Kunden identifizieren, mit ihnen Kontakt aufnehmen und bei ihnen den Kaufentscheidungsprozess in Gang setzen.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">20 Anrufe, 3 Pr\u00e4sentationen, 2 Angebote, 1 Auftrag<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dies garantiert aber nicht, dass der Mitarbeiter die richtigen Ma\u00dfnahmen ergreift. Also sollten sich Verkaufsleiter und Mitarbeiter zudem zusammensetzen und analysieren, was es konkret zu tun gilt, damit der gew\u00fcnschte Erfolg eintritt. Ein probates Mittel hierzu ist, mit den Verk\u00e4ufern deren Verkaufserfolge der Vergangenheit zu analysieren. Also, was tat der Mitarbeiter, damit der Erfolg eintrat. Das Ergebnis kann zum Beispiel sein:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ich ermittelte zun\u00e4chst 20 Unternehmen, von denen ich annahm, dass sie einen Bedarf f\u00fcr unsere Software haben k\u00f6nnten, weil sie.\u2026.<\/li>\n<li>Von diesen Unternehmen signalisierten mir sechs, als ich sie anrief, einen realen Bedarf.<\/li>\n<li>Mit drei von ihnen konnte ich einen Pr\u00e4sentationstermin vereinbaren.<\/li>\n<li>Nach zwei Pr\u00e4sentationen sollte ich ein konkretes Angebot abgeben.<\/li>\n<li>Jedes zweite Angebot f\u00fchrte zu einem Abschluss.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Liegen diese Infos vor, wird f\u00fcr den Verk\u00e4ufer nicht nur klar: Erfolg ist machbar. Er kann jetzt auch durch eine simple Multiplikation ermitteln, wie viele Telefonate er im Januar f\u00fchren sollte, damit er im ersten Quartal wie geplant zehn Lizenzen verkauft.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Also k\u00f6nnen Sie als Verkaufsleiter mit dem Verk\u00e4ufer auch Meilensteine zum Erfolg vereinbaren. Zum Beispiel:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ende Januar m\u00fcssen (10 x 20 also) 200 Adressen von Unternehmen ermittelt sein, die sich f\u00fcr die Software interessieren k\u00f6nnten.<\/li>\n<li>Bis zum 10. Februar sollten all diese Unternehmen kontaktiert sein, damit wir voraussichtlich zu (10 x 3 also) 30 Pr\u00e4sentationen eingeladen werden. Und:<\/li>\n<li>Bis zum 28. Februar sollten 20 Angebote unser Haus verlassen haben, damit wir Ende M\u00e4rz 10 unterschriebene Vertr\u00e4ge haben.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Die Voraussetzungen f\u00fcr den k\u00fcnftigen Erfolg schaffen<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">So zeigen Sie als Verkaufs- oder Vertriebsleiter Ihrem Mitarbeiter nicht nur den Weg zum Erfolg auf, sondern Sie k\u00f6nnen mit ihm auch ermitteln, welche Unterst\u00fctzung er braucht, um das Vorhaben zu realisieren \u2013 zum Beispiel beim Definieren der Zielkunden oder beim Erstellen der Angebote. Zugleich schaffen Sie die Voraussetzungen, um zwischenzeitlich zu kontrollieren, ob der gew\u00fcnschte Erfolg voraussichtlich eintritt. Stellen Sie zum Beispiel Ende Januar fest, dass statt der 200 angepeilten Adressen potenzieller Kunden nur 100 ermittelt wurden, dann ist die Wahrscheinlichkeit gro\u00df, dass bis Ende M\u00e4rz weniger als zehn Lizenzen verkauft werden. Doch jetzt bleibt Ihnen noch ausreichend Zeit, um mit Ihrem Mitarbeiter zu ermitteln, durch welche erg\u00e4nzenden Ma\u00dfnahmen das Ziel doch noch erreicht wird.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ebenso ist es, wenn Sie oder Ihr Mitarbeiter Anfang Februar feststellen: Wenn es so weiter geht, erreichen wir den Meilenstein 30 Pr\u00e4sentationen bis Ende Februar nicht, weil anders als angenommen nicht jedes 7., sondern nur jedes 10. Unternehmen mit uns einen Pr\u00e4sentationstermin vereinbart. Auch dann haben Sie noch genug Zeit, um mit Ihrem Mitarbeiter zu analysieren: Kontaktieren wir die falschen Unternehmen oder wird unsere \u201eSoftware\u201c beim Telefonkontakt falsch pr\u00e4sentiert? Folglich k\u00f6nnen Sie mit dem Mitarbeiter auch noch erg\u00e4nzende und unterst\u00fctzende Ma\u00dfnahmen vereinbaren, die das Erreichen des Ziels \u201eVerkauf von zehn Lizenzen bis Ende M\u00e4rz\u201c sichern.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">\u00dcber den Autor:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-680\" src=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Schreiber-Peter-Internet-120x120.jpg\" alt=\"Schreiber, Peter\" width=\"120\" height=\"120\" srcset=\"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Schreiber-Peter-Internet-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/magazin\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/Schreiber-Peter-Internet-210x210.jpg 210w\" sizes=\"auto, (max-width: 120px) 100vw, 120px\" \/>Peter Schreiber<\/strong> ist Inhaber des auf den B2B-Vertrieb spezialisierten Trainings- und Beratungsunternehmens PETER SCHREIBER &amp; PARTNER in Ilsfeld bei Heilbronn. Er ist u.a. Dozent an der ZfU International Business School, Thalwil bei Z\u00fcrich, und Lehrbeauftragter an der Hochschule Mannheim.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fverkaufstraining-von-erfolgstrainern-wie-juergen-klopp-lernen%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#595959\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fwww.weiterbildungsmarkt.net%2Fmagazin%2Fverkaufstraining-von-erfolgstrainern-wie-juergen-klopp-lernen%2F&text=Verkaufstraining%3A%20Von%20Erfolgstrainern%20wie%20J%C3%BCrgen%20Klopp%20lernen\" title=\"Bei X teilen\" aria-label=\"Bei X teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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