{"id":3903,"date":"2016-12-16T05:42:06","date_gmt":"2016-12-16T03:42:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=3903"},"modified":"2026-01-08T10:41:04","modified_gmt":"2026-01-08T09:41:04","slug":"erfolgreiche-eeducation-fachtagung-an-der-ph-linz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/erfolgreiche-eeducation-fachtagung-an-der-ph-linz-3903\/","title":{"rendered":"Erfolgreiche eEducation Fachtagung an der PH-Linz"},"content":{"rendered":"

Mehr als 400 TeilnehmerInnen stellten sich den Herausforderungen der digitalen Revolution im Bildungsbereich in Form von Keynotes, Diskussionen und Workshops<\/strong><\/p>\n

Die bundesweite eEducation Fachtagung, die heuer vom 24. bis 25.11.2016 an der Privaten P\u00e4dagogischen Hochschule der Di\u00f6zese Linz abgehalten wurde, ist f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer aller Schultypen zu einem fixen Weiterbildungs- und Vernetzungstreffen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie f\u00fcr den Schulbereich geworden. \u00dcber 400 Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren gekommen, um durch nationale und internationale Referenten und Referentinnen im Rahmen von Keynotes, Podiumsdiskussionen und Workshops mehr \u00fcber Herausforderungen der digitalen Revolution im Bildungsbereich zu erfahren.

\nUnter dem Titel \u201eDigitaler Wandel in unserer Lebenswelt\u201c ging die Tagung auf zwei Hauptschwerpunkte im Besonderen ein:<\/p>\n

Probleml\u00f6sestrategien bzw. \u201eComputational Thinking\u201c, also die Vorbereitung auf den kreativ-produktiven Umgang mit Computercode, sowie digitale Lernsettings f\u00fcr Augmented Reality bzw. Virtual Reality. Dabei wird die Wirklichkeit etwa mit digitalen Zusatzinformationen angereichert. Zum Beispiel werden beim Betrachten eines Bauwerks durch eine Augmented Reality-App interessante Fakten zu dem Geb\u00e4ude eingeblendet.<\/p>\n

Weitere Schwerpunkte der zahlreichen Workshops waren unter anderen der Einsatz digitaler Bildungsmedien im Unterricht, Organisations-und Schulentwicklung am Standort, das Potenzial von Gamification f\u00fcr den Unterricht bzw. die Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen in der Aus- und Fortbildung von P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen.<\/p>\n

Dr. Hans Schachl, der Gr\u00fcndungsrektor der P\u00e4dagogischen Hochschule Linz, zeigte in seiner Keynote \u201eNeurobiologisch fundiertes, spielerisches Erlernen des Probleml\u00f6sens mit digitalen Medien\u201c anschaulich das Potenzial eines spielerischen und experimentierenden Zugangs f\u00fcr die F\u00f6rderung und das Training von Denkf\u00e4higkeiten. So k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler etwa mit der Roboterbiene \u201eBeebot\u201c erfahren, wie Schritt f\u00fcr Schritt eine zuvor festgelegte Abfolge von Befehlen in die Realit\u00e4t umgesetzt wird.<\/p>\n

Prof. Anton Knierzinger erl\u00e4uterte in seinem anschlie\u00dfenden Impulsvortrag \u201eAlgorithmen \u2013 Gesellschaft \u2013 Bildung\u201c, wie Algorithmen unser Leben im Zeitalter der Digitalisierung beeinflussen und strich heraus, wie gro\u00df die Bedeutung des Verstehens von Algorithmen f\u00fcr eine verantwortungsvolle Teilhabe an der digitalisierten Gesellschaft ist.<\/p>\n

R\u00fcckfragen & Kontakt:<\/p>\n

BM f\u00fcr Bildung

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Quelle: APA Ots<\/p>\n