{"id":4379,"date":"2017-02-15T08:01:56","date_gmt":"2017-02-15T06:01:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=4379"},"modified":"2026-01-08T10:41:47","modified_gmt":"2026-01-08T09:41:47","slug":"lehrer-fuer-digitale-bildung-begeistern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/lehrer-fuer-digitale-bildung-begeistern-4379\/","title":{"rendered":"Lehrer f\u00fcr digitale Bildung begeistern"},"content":{"rendered":"

OCG und IBM bieten Workshop-Reihe \u201eInformatisches Denken und Programmieren\u201c<\/strong><\/p>\n

Deutsch, Mathematik, Sprachen, Turnen, klassische Lerngegenst\u00e4nde \u2013 diese F\u00e4cher sieht die traditionelle Bildung vor. In einem modernen Bildungssystem des 21. Jahrhunderts m\u00fcssen aber auch digitale Kompetenzen vermittelt werden. Viele Lehrerinnen und Lehrer stehen gerade damit vor einer gro\u00dfen Herausforderung, da sie daf\u00fcr bislang nicht ausgebildet wurden. Die \u00d6sterreichische Computer Gesellschaft (OCG) l\u00e4dt daher alle Lehrerinnen und Lehrer der 1. bis 8. Schulstufe in Kooperation mit IBM zur dreit\u00e4gigen Workshop-Reihe \u201eInformatisches Denken und Programmieren\u201c ein, die von 16. bis 18.2.2017 stattfindet.<\/p>\n

Die Digitalstrategie und das Bekenntnis von Bundesministerin Hammerschmid und Bundeskanzler Kern zur digitalen Bildung sind eine Sache, \u201eaber wir m\u00fcssen die digitale Bildung in \u00d6sterreich jetzt rasch und praxisbezogen vorantreiben \u2013 ohne die Lehrerinnen und Lehrer rasch einzubeziehen, wird das nicht gehen\u201c, ist Ronald Bieber, Generalsekret\u00e4r der \u00d6sterreichischen Computer Gesellschaft (OCG) \u00fcberzeugt. \u201eViele Lehrer haben regelrecht Angst, sich vor der Klasse zu blamieren, wenn sich zeigt, dass sie nicht perfekt mit Hardware und Software umgehen k\u00f6nnen, oder noch schlimmer, wenn es kompetentere Sch\u00fcler gibt\u201c, wei\u00df Ronald Bieber aus Gespr\u00e4chen mit P\u00e4dagogen \u2013 daher bietet die OCG bereits seit vielen Jahren immer wieder entsprechende Lehrer-Aus- und Weiterbildungs-Angebote.<\/p>\n

Partnerschaft OCG \u2013 IBM<\/strong><\/p>\n

OCG und IBM kooperieren seit vielen Jahren im Bereich digitale Bildung. \u201eGerade in so innovativen Bereichen wie Informationstechnologie k\u00f6nnen immer wieder engagierte Sch\u00fcler ihre Lehrer gerade beim Umgang mit den digitalen Medien sehr unterst\u00fctzen \u2013 das gegenseitige Lehren und Lernen sollte dabei im Mittelpunkt stehen,\u201c meint Tatjana Oppitz, Generaldirektorin von IBM \u00d6sterreich. Sie appelliert besonders an Lehrerinnen, keine Scheu vor Computer und Co. zu haben: \u201eEs sind wirklich keine Vorkenntnisse erforderlich, wir freuen uns besonders, wenn Frauen an den Workshops teilnehmen\u201c, so Oppitz.<\/p>\n

Spannende neue Unterrichtschancen<\/strong><\/p>\n

Aktuell findet im Februar in Kooperation mit IBM eine dreit\u00e4gige Einstiegs-Workshop-Reihe unter dem Titel \u201eInformatisches Denken und Programmieren\u201c statt, zu der alle Lehrerinnen und Lehrer eingeladen sind. \u201eInformatisches Denken und Programmieren\u201c erm\u00f6glicht Lehrerinnen und Lehrern der Primar- und Sekundarstufe I einen einfachen Einstieg in die Welt der Informatik. Gezeigt werden M\u00f6glichkeiten moderner IT-Didaktik, die gleich selbst ausprobiert werden k\u00f6nnen. Experten der OCG und von IBM \u00d6sterreich unterst\u00fctzen die P\u00e4dagogen in dieser Workshop-Reihe beim Erlernen von ersten Programmierkenntnissen mit und auch ohne Computer. \u201eProgrammieren f\u00f6rdert zudem die Entwicklung von Probleml\u00f6sungskompetenzen und kreative Ideenfindung\u201c, unterstreicht Ronald Bieber die positiven Eigenschaften.<\/p>\n

Die Workshops sind so abgestimmt, dass die Teilnehmer auch ohne Computer einsteigen k\u00f6nnen, \u201ewir legen viel Wert auf die Vermittlung von \u201eComputational Thinking\u201c (CT), d.h. informatisches Denken, das auch in der neuen Digitalstrategie von Ministerin Hammerschmid verankert ist\u201c, erkl\u00e4rt Johann Stockinger, Leiter Forschung und Innovation der OCG. Am ersten Tag der Workshop-Reihe geht es daher um ein Kennenlernen und Ausprobieren von M\u00f6glichkeiten, CT sinnvoll mit oder ohne Computer in den Unterricht zu integrieren \u2013 egal ob in Mathematik, Deutsch, Englisch, Musik oder Technischem Werken.<\/p>\n

Scratch, Python und Lego WeDo 2.0<\/strong><\/p>\n

Das konkrete Kennenlernen von einfachen Programmiersprachen steht am zweiten Workshop-Tag im Mittelpunkt. \u201eIn Anlehnung an den Lehrplan Gro\u00dfbritanniens beginnen wir zum Einstieg in das Thema Coding mit der ikonischen Programmiersprache Scratch, bereiten aber auch den \u00dcbergang zu Python, einer textbasierten Programmiersprache, vor\u201c, beschreibt Univ.-Prof. Gerald Futschek von der TU Wien und langj\u00e4hriger Informatik-Didaktik-Experte, das Konzept. Konstruktionistische Lerntheorien in Kombination mit Programmieren k\u00f6nnen sehr gut mit dem neuen Lego WeDo 2.0 Education Set vermittelt werden, dazu gibt es eine eigene Lerneinheit.<\/p>\n

Der dritte Tag ist dem tieferen Kennenlernen von Scratch und Python gewidmet. Python bietet beim Coding viele spannende M\u00f6glichkeiten. Mit dem kleinen Minicomputer Raspberry Pi schafft man die Einbindung von grundlegenden Elektronik-Konzepten und einen ersten Einblick in das Internet der Dinge und die Interaktion mit der Au\u00dfenwelt. Ein guter Weg, Python zu erlernen, ist die Vermittlung \u00fcber das Spiel Minecraft, das bei Sch\u00fclern sehr beliebt ist \u2013 wie das in der Praxis funktioniert wird ebenfalls am dritten Workshop-Tag gezeigt.<\/p>\n

Die Workshops finden von 16. bis 18.2.2017 jeweils von 9 bis 16 Uhr statt. Information und Anmeldung:

\nhttp:\/\/www.ocg.at\/informatisches_Denken_2017 . Die Workshop-Reihe

\nwird vom Wiener Stadtschulrat als Fortbildungsveranstaltung anerkannt.<\/p>\n

Quelle: APA Ots<\/p>\n