{"id":5097,"date":"2017-07-19T07:28:18","date_gmt":"2017-07-19T05:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=5097"},"modified":"2026-01-08T10:43:12","modified_gmt":"2026-01-08T09:43:12","slug":"wkoe-zehetner-studie-beweist-unternehmergeist-in-oesterreich-noch-ausbaufaehig","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/wkoe-zehetner-studie-beweist-unternehmergeist-in-oesterreich-noch-ausbaufaehig-5097\/","title":{"rendered":"WK\u00d6-Zehetner: \u201eStudie beweist – Unternehmergeist in \u00d6sterreich noch ausbauf\u00e4hig\u201c"},"content":{"rendered":"

Weltweit gr\u00f6\u00dfte internationale Studie GUESSS 2016 hat auch in \u00d6sterreich 3800 Studierende zu Unternehmertum, Gr\u00fcndungsplanung etc. befragt<\/strong><\/p>\n

Nach dem Studienabschluss wollen rund f\u00fcnf Prozent der Studierenden selbstst\u00e4ndig t\u00e4tig sein, der internationale Schnitt liegt bei 8,8 Prozent. Nach f\u00fcnf Jahren peilen 27 Prozent die Selbstst\u00e4ndigkeit an, international sind es 38 Prozent. Dies sind die aktuellen Ergebnisse der \u00f6sterreichischen L\u00e4nderstudie von GUESS, an der sich rund 3.800 Studierende von \u00f6sterreichischen Universit\u00e4ten und Fachhochschulen beteiligten und die vom Institut f\u00fcr Unternehmensgr\u00fcndung und Unternehmensentwicklung der Johannes Kepler Universit\u00e4t Linz durchgef\u00fchrt wurde. Das internationale Forschungsprojekt \u201cGlobal University Entrepreneurial Spirit Students\u2019 Survey (GUESSS)\u201d ist die weltweit gr\u00f6\u00dfte Studie, in der die Einstellung von Studierenden an Hochschulen zu Unternehmertum, sowie ihre Gr\u00fcndungsplanung und unternehmerische Aktivit\u00e4ten untersucht wird.<\/p>\n

Elisabeth Zehetner-Piewald, Bundesgesch\u00e4ftsf\u00fchrerin des Gr\u00fcnderservice in der Wirtschaftskammer \u00d6sterreich (WK\u00d6), die die Studie unterst\u00fctzt hat, w\u00fcnscht sich mehr Unternehmergeist an Universit\u00e4ten und Fachhochschulen (FH): \u201eDie Studie beweist, dass hier noch einiges zu tun ist, wie etwa fixe Lehrveranstaltungen \u201eBusinessplan und Entrepreneursphip\u201c an allen Unis und Fachhochschulen. Denn Unternehmergeistbildung sollte ein fixer Bestandteil der Allgemeinbildung sein.\u201c Entscheidend sei es, so Zehetner-Piewald, Selbst\u00e4ndigkeit bei Studierenden als attraktive und realistische Karriere-Option zu positionieren und daf\u00fcr auch Anreize zu schaffen, wie z.B. eine attraktive Arbeitslosenversicherung f\u00fcr jene, die sich direkt aus der Ausbildung selbst\u00e4ndig machen. Mit dem ERASMUS f\u00fcr Jungunternehmer und dem i2b Businessplanwettbewerb (27 Prozent Bewerbungen von Studierenden) hat die WK\u00d6 bereits zwei erfolgreiche Projekte, um Unternehmergeist zu wecken und zu f\u00f6rdern.

\nStudienautor Kailer: Es braucht praxisorientierten Unterricht, Netzwerktreffen und konkrete Unterst\u00fctzung von \u201eSchnellstartern\u201c<\/p>\n

„Es zeigen sich zwei Zielgruppen f\u00fcr Entrepreneurship Education: Einerseits Studierende, die w\u00e4hrend oder gleich nach dem Studium ein Start-Up gr\u00fcnden, und als deutlich gr\u00f6\u00dfere Gruppe Studierende, die nach einigen Jahren Praxiserfahrung Unternehmensgr\u00fcnder bzw. -nachfolger werden wollen“, so Studienautor Norbert Kailer von der Universit\u00e4t Linz. „‚Wichtig ist daher neben praxisorientiertem Unterricht und Netzwerktreffen eine Unterst\u00fctzung gerade dieser „Schnellstarter“: Praktika bei Start-Ups, Gr\u00fcndungscoaching, sowie unterst\u00fctzende Einrichtungen direkt an den Hochschulen (Start-Up-Zentren, Besprechungsr\u00e4umlichkeiten, Co-Working-Spaces und Pr\u00e4-Inkubatoren). Darauf k\u00f6nnen Inkubatoren- und Akzeleratorenprogramme f\u00fcr technologieorientierte Gr\u00fcndungen aufbauen.“<\/p>\n

213 Studierende bereits als UnternehmerIn t\u00e4tig \u2013 648 Arbeitspl\u00e4tze geschaffen<\/strong><\/p>\n

Die befragten Studierenden planen \u00fcbrigens Unternehmensgr\u00fcndung vor allem in den Bereichen Informations- und Kommunikationstechnologie (14 Prozent), Gesundheitswesen (12 Prozent), Werbung\/Design\/Marketing (12 Prozent), Aus- und Weiterbildung (9 Prozent) und Consulting – Recht, Steuern, HR, Management – (8 Prozent). Fast zwei Drittel wollen dabei in einem Team gr\u00fcnden. Mitgr\u00fcnderInnen werden vor allem wiederum an der Hochschule gesucht.<\/p>\n

213 Studierende sind bereits als UnternehmerIn t\u00e4tig, vor allem Informations- und Kommunikationstechnologie deutlich an der Spitze (18 Prozent), gefolgt von Training und Consulting (14 Prozent) sowie Werbung\/Design\/Marketing (11 Prozent). Sie haben damit insgesamt 648 Arbeitspl\u00e4tze geschaffen.<\/p>\n

F\u00fcnf Jahre nach Studienabschluss wollen 23% eigenes Unternehmen f\u00fchren<\/strong><\/p>\n

Ein deutlich anderes Bild zeigt sich jedoch in der Perspektive \u201eF\u00fcnf Jahre nach Studienabschluss\u201c: Insgesamt wollen nach f\u00fcnf Jahren Berufspraxis 23 Prozent ein eigenes Unternehmen f\u00fchren und weitere 4 Prozent ein bestehendes Unternehmen \u00fcbernehmen. 16 Prozent wollen dann in einem Klein- bzw. Mittelbetrieb arbeiten, 17 Prozent in einem Gro\u00dfunternehmen, 11 Prozent im \u00f6ffentlichen Dienst, 9 Prozent im akademischen Bereich und 4 Prozent im Non-Profit-Bereich.<\/p>\n

\u201eFakt ist dennoch, dass rund 82 Prozent aller Studierenden ein Anstellungsverh\u00e4ltnis anstreben. Das ist ein zu gro\u00dfer Block, der jenen gegen\u00fcbersteht, die sich vielleicht selbstst\u00e4ndig machen wollen. Wenn wir als Wirtschaftsstandort vorne mit dabei sein wollen, sollte das Verh\u00e4ltnis Richtung 50:50 gehen.\u201c, zeigt sich Zehetner-Piewald abschlie\u00dfend \u00fcberzeugt.<\/p>\n

Quelle: APA Ots<\/p>\n