{"id":5363,"date":"2017-09-19T08:49:41","date_gmt":"2017-09-19T06:49:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=5363"},"modified":"2017-06-02T13:51:41","modified_gmt":"2017-06-02T11:51:41","slug":"bildungshintergrund-der-eltern-beeinflusst-den-werdegang-von-schuelern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/bildungshintergrund-der-eltern-beeinflusst-den-werdegang-von-schuelern-5363\/","title":{"rendered":"Bildungshintergrund der Eltern beeinflusst den Werdegang von Sch\u00fclern"},"content":{"rendered":"

Ob Gymnasiasten ein Studium oder eine Berufsausbildung anstreben, h\u00e4ngt auch vom Bildungshintergrund der Eltern ab. Das ist ein Ergebnis des SchulhofBarometers 2017, eine repr\u00e4sentative Online-Umfrage der auf Studienf\u00f6rderung spezialisierten Deutschen Bildung unter knapp 2.000 Sch\u00fclern und Abiturienten in Deutschland.<\/strong><\/p>\n

Ungef\u00e4hr die H\u00e4lfte der befragten jungen Menschen strebt nach der Schule ein klassisches Studium an, 16 Prozent interessieren sich f\u00fcr ein duales Studium. Nur jeder Zehnte zieht zum Zeitpunkt der Befragung eine Berufsausbildung in Betracht. Ein deutlicher Einflussfaktor ist hierbei der Bildungshintergrund der Eltern. Von den Sch\u00fclern, die eine Berufsausbildung machen m\u00f6chten, kommen 77 Prozent aus einem Elternhaus, in dem beide Eltern keinen Studienabschluss haben. Bei den Sch\u00fclern, die ein klassisches oder duales Studium planen, kommen nur 38 Prozent aus einem Nicht-Akademikerhaushalt. „Die Ergebnisse belegen, dass die Entscheidung f\u00fcr oder gegen ein Studium weiterhin ma\u00dfgeblich von der Herkunft bestimmt ist“, sagt Anja Hofmann, Vorstandsmitglied der Deutschen Bildung. „Von Chancengerechtigkeit kann keine Rede sein, denn vielmehr sollten die pers\u00f6nlichen W\u00fcnsche und Talente junger Menschen ausschlaggebend f\u00fcr die Studien- und Berufswahl sein“, sagt Hofmann zu dem Ergebnis des diesj\u00e4hrigen SchulhofBarometers. Dass hierbei auch finanzielle M\u00f6glichkeiten eine wichtige Rolle spielen, legen die jeweiligen Beweggr\u00fcnde f\u00fcr Studium oder Ausbildung nahe. Direkt Geld zu verdienen, ist mit 56 Prozent der am h\u00e4ufigsten genannte Grund, eine Berufsausbildung in Betracht zu ziehen. „Hier gibt es sicherlich auch individuelle Pr\u00e4ferenzen und Neigungen, aber wohl eben auch finanzielle Notwendigkeiten aus der famili\u00e4ren Situation heraus“, erkl\u00e4rt Hofmann. Wer sich f\u00fcr ein Studium interessiert, nennt Karrierechancen und die vielf\u00e4ltigen Optionen bei der sp\u00e4teren Berufswahl am h\u00e4ufigsten als Motivation.<\/p>\n

Ob die Eltern studiert haben oder nicht, hat auch w\u00e4hrend der Schulzeit schon Einfluss auf die Auslandserfahrungen der Befragten: 41 Prozent der Sch\u00fcler, die aus einem Akademikerhaushalt kommen, sind w\u00e4hrend der Schulzeit schon einmal f\u00fcr ein Schuljahr oder einen Austausch ins Ausland gegangen. Der Anteil der auslandserfahrenen Sch\u00fcler aus einem Nicht-Akademikerhaushalt liegt hingegen nur bei 16 Prozent. „Zu vermuten sind hier auch finanzielle Gr\u00fcnde. Auslands-Schuljahre und Sch\u00fcler-Austausche kosten viel Geld. Da internationale Erfahrungen in vielen Kontexten und sicher auch bei der Studien- und Berufswahl Vorteile verschaffen, zeigen sich Chancen-Ungleichheiten auch hier“, sagt Hofmann. „Wir sollten als Gesellschaft Antworten darauf finden, die optimalen Voraussetzungen f\u00fcr den individuell gew\u00fcnschten und geeigneten Bildungsweg zu schaffen“, sagt Hofmann. Mit der Studienfinanzierung der Deutschen Bildung werden Studenten aller Fachrichtungen unabh\u00e4ngig vom Einkommen der Eltern im Studium gef\u00f6rdert. Im Unterschied zu einem Studienkredit erfolgt die R\u00fcckzahlung erst ab dem Berufseinstieg und abh\u00e4ngig vom individuellen Gehalt.<\/p>\n

\u00dcber die Deutsche Bildung:<\/strong><\/p>\n

Die Deutsche Bildung f\u00f6rdert mit ihrem Studienfonds Studenten mit einer flexiblen Studienfinanzierung, die vom Centrum f\u00fcr Hochschulentwicklung regelm\u00e4\u00dfig mit einer Spitzenbewertung ausgezeichnet wird. Das Unternehmen verkn\u00fcpft eine flexible Studienfinanzierung mit einem F\u00f6rderprogramm f\u00fcr fach\u00fcbergreifende und berufsrelevante Qualifikationen. Die F\u00f6rderung wird unabh\u00e4ngig vom Einkommen der Eltern und ohne B\u00fcrgen vergeben. Angesprochen sind Studenten aller Fachrichtungen, die ihr Studium an einer staatlich anerkannten Hochschule in Deutschland oder auch im Ausland absolvieren. Die gef\u00f6rderten Absolventen zahlen erst mit dem Start in das Berufsleben einen vereinbarten Anteil ihres Einkommens an den Studienfonds zur\u00fcck, was die Gefahr der \u00dcberschuldung minimiert und gleichzeitig Freiheit bei der Berufswahl und privaten Lebensentscheidungen l\u00e4sst. Erm\u00f6glicht wird das Modell \u00fcber institutionelle und private Anleger, die mit Social Impact in Bildung investieren. www.deutsche-bildung.de<\/p>\n

Quelle: Presseportal.de<\/a><\/p>\n