{"id":5583,"date":"2017-06-26T21:39:35","date_gmt":"2017-06-26T19:39:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=5583"},"modified":"2026-01-08T10:42:59","modified_gmt":"2026-01-08T09:42:59","slug":"privatuniversitaeten-ein-erfolgsmodell-in-der-oesterreichischen-bildungslandschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/privatuniversitaeten-ein-erfolgsmodell-in-der-oesterreichischen-bildungslandschaft-5583\/","title":{"rendered":"Privatuniversit\u00e4ten: ein Erfolgsmodell in der \u00f6sterreichischen Bildungslandschaft"},"content":{"rendered":"

Mit dem Inkrafttreten des Privatuniversit\u00e4tengesetzes im Jahr 1999 wurde die Gr\u00fcndung von Privatuniversit\u00e4ten in \u00d6sterreich erm\u00f6glicht. Mittlerweile gibt es 13 Privatuniversit\u00e4ten mit insgesamt 10.200 Studierenden sowie j\u00e4hrlich rund 1.900 Absolventen und 3.200 Studienanf\u00e4ngern. Der Privatunisektor hat sich neben den \u00f6ffentlichen Universit\u00e4ten, Fachhochschulen und P\u00e4dagogischen Hochschulen somit zu einem wichtigen Player im \u00f6sterreichischen Hochschulbereich etabliert.<\/strong><\/p>\n

ibw-Studie: Analyse zu Entwicklung und Status Quo der Privatuniversit\u00e4ten<\/strong><\/p>\n

Bei der ibw-Studie handelt es sich um die erste umfassende empirische Analyse zu Entwicklung und Status Quo der Privatuniversit\u00e4ten im Kontext des \u00f6sterreichischen Hochschulsektors: Die Studie beleuchtet zum einen die Situation aus Perspektive der Studierenden, Studienanf\u00e4nger sowie Absolventen. Konkret: soziodemografische Charakteristika und sozialer Hintergrund, regionale und insbesondere internationale Herkunft, finanzielle Situation, Stipendienbezug, Erwerbst\u00e4tigkeit neben dem Studium, Studienfortschritt und \u2013zufriedenheit, Einsch\u00e4tzung zuk\u00fcnftiger Arbeitsmarktchancen sowie Arbeitsmarkteinm\u00fcndung.<\/p>\n

Zum zweiten werden aus einem systemischen Blickwinkel wesentliche Strukturinformationen zu Lehrpersonal, Betreuungsrelationen, F&E, Finanzierung und internem Qualit\u00e4tsmanagement der Privatuniversit\u00e4ten aufbereitet.<\/p>\n

Drittens wird die Entwicklung des \u00f6sterreichischen Hochschulsystems und insbesondere der Privatuniversit\u00e4ten vor dem Hintergrund internationaler Trends der Hochschulentwicklung (Stichwort Massification and Diversification of Higher Education) reflektiert. Einsch\u00e4tzungen und Positionen von Experten mit ma\u00dfgeblicher Relevanz f\u00fcr das Hochschulwesen bieten einen Ausblick auf zuk\u00fcnftige Entwicklungsoptionen der Privatuniversit\u00e4ten.

\nPrivatuniversit\u00e4ten haben sich etabliert \u2013 Masterplan f\u00fcr Hochschulsektor n\u00f6tig<\/p>\n

\u201ePrivatuniversit\u00e4ten sind ein integraler Bestandteil unseres Bildungssystems\u201c, betonte Belinda H\u00f6dl von der Abteilung f\u00fcr Bildungspolitik der Wirtschaftskammer \u00d6sterreich (WK\u00d6) anl\u00e4sslich der Pr\u00e4sentation der ibw-Studie. Die \u201arelativ jungen\u2018 Privatuniversit\u00e4ten haben sich in \u00d6sterreich gut etabliert, bieten innovative Studienmodelle an und beleben den Wettbewerb innerhalb des heimischen Hochschulsektors. H\u00f6dl: \u201eWas wir nun brauchen ist ein Masterplan: Welcher Hochschultyp macht wo was? Dabei ben\u00f6tigen wir Vielfalt, also einen bunten Blumenstrau\u00df aus Hochschultypen. Der Blick \u00fcber den \u00f6sterreichischen Tellerrand lohnt sich hier. Die Hochschultypen m\u00fcssen aber untereinander differenziert sein \u2013 nach Bildungsauftrag und Governance.\u201c Der Masterplan soll gemeinsam mit den bew\u00e4hrten Hochschul-Stakeholdern geschmiedet werden, unter der Federf\u00fchrung des Wissenschaftsministeriums. H\u00f6dl abschlie\u00dfend: \u201eBei dem Masterplan m\u00fcssen nun verst\u00e4rkt auch die Privatuniversit\u00e4ten mitgedacht werden.\u201c<\/p>\n

Noch mehr Angebote f\u00fcr MINT, Digitalisierung und Weiterbildung erforderlich<\/strong><\/p>\n

\u201ePrivatuniversit\u00e4ten leisten einen wichtigen Beitrag zur Diversifizierung und Komplementierung der \u00f6sterreichischen Hochschullandschaft. Neben ihrer Rolle als eine Art Experimentierfeld f\u00fcr innovative Studienrichtungen mit Nischencharakter besteht aus Sicht der Industrie das Potenzial, Studienangebote im MINT-Bereich zu schaffen\u201c, so der Generalsekret\u00e4r der Industriellenvereinigung (IV), Christoph Neumayer. Auch eine verst\u00e4rkte Spezialisierung der Privatuniversit\u00e4ten im Bereich praxisorientierter Studieng\u00e4nge \u2013 in Zusammenarbeit mit Unternehmen \u2013 sei vorstellbar. \u201eEin verst\u00e4rktes Interesse an Angeboten orten wir durch die Digitalisierung und dem damit verbundenen Weiterbildungsbedarf der Unternehmen, sowie bei den berufsbegleitend Studierenden. Auch eine Vorreiterrolle des Sektors im Bereich der Online-Universit\u00e4t ist dabei jedenfalls denkbar\u201c, hob Neumayer abschlie\u00dfend hervor.

\nForderung: gleiche Wettbewerbsbedingungen innerhalb des Hochschulsektors<\/p>\n

Europaweit betrachtet gibt es ein breites Spektrum an Privatuniversit\u00e4ten und das Studienangebot ist ausgesprochen vielf\u00e4ltig. Mittlerweile gehen europaweit rund 7 % aller Universit\u00e4tsstudierenden an eine Privatuniversit\u00e4t. Auch in \u00d6sterreich ist der Sektor seit dem Jahr 2002 rasch gewachsen. Die 13 Privatuniversit\u00e4ten, mit rund 150 markt- und bedarfsorientierten Studieng\u00e4ngen stellen eine wichtige Erg\u00e4nzung des \u00f6sterreichischen Hochschulsektors dar. Die Zuw\u00e4chse liegen dabei deutlich \u00fcber jenen der staatlichen Universit\u00e4ten sowie Fachhochschulen, dennoch sind es erst 2,8 % der Studierenden, die in \u00d6sterreich an einer Privatuniversit\u00e4t studieren. Die \u00d6sterreichische Privatuniversit\u00e4tenkonferenz (\u00d6PUK), so der Pr\u00e4sident Karl W\u00f6ber, beklagt die unterschiedlichen Wettbewerbsbedingungen die es im Bereich der entgeltlichen Weiterbildungsstudien in \u00d6sterreich gibt und fordert strengere Zulassungsregeln f\u00fcr alle Anbieter von kostenpflichtigen Studienangeboten. Ein Vergleich der Forschungsaktivit\u00e4ten und F&E-Personalressourcen wiederum zeige, dass Privatuniversit\u00e4ten \u00fcber einen ausgewogenen Mix aus Grundlagenforschung und angewandter Forschung verf\u00fcgen und eine F&E-Personalstruktur aufweisen, die den staatlichen Universit\u00e4ten sehr \u00e4hnlich sei, erkl\u00e4rt W\u00f6ber weiter: \u201eDie Finanzierungsquellen der Forschung sind bei Privatuniversit\u00e4ten jedoch wesentlich vielf\u00e4ltiger und umfassen mehr private F&E-Mittel.\u201c Auch bei der Einwerbung kompetitiver Forschungsf\u00f6rderungsgelder agieren Privatuniversit\u00e4ten sehr erfolgreich: Mit einem Anteil von 15 Prozent der F&E-Mittel aus dieser Quelle liegen die Privatuniversit\u00e4ten sowohl vor den staatlichen Universit\u00e4ten (13%) als auch den Fachhochschulen (10%). (PWK499\/BS)<\/p>\n

Quelle: APA Ots<\/p>\n