{"id":6223,"date":"2018-01-30T08:33:56","date_gmt":"2018-01-30T07:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=6223"},"modified":"2026-02-16T19:28:23","modified_gmt":"2026-02-16T18:28:23","slug":"fachkraeftemangel-in-mint-berufen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/fachkraeftemangel-in-mint-berufen-6223\/","title":{"rendered":"Fachkr\u00e4ftemangel in MINT-Berufen"},"content":{"rendered":"

Wer sich f\u00fcr Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) interessiert, hat gl\u00e4nzende Jobaussichten \u2013 scheint es. Der Arbeitsmarkt ben\u00f6tigt Fachkr\u00e4fte aus dem MINT-Bereich, das Angebot ist jedoch geringer als die Nachfrage. Bei der von der OeAD-GmbH in Kooperation mit der Wirtschaftskammer \u00d6sterreich organisierten Fachtagung diskutierten Expertinnen und Experten aus Bildung, Politik und Wirtschaft, welche Ma\u00dfnahmen in Zukunft erforderlich sind, um Ungleichgewichte bei der Qualifizierung zu reduzieren.<\/strong><\/p>\n

\u201eDie Auswirkungen der Digitalisierung auf die Personalsituation sind immer deutlicher sp\u00fcrbar. Hochqualifizierte im MINT-Bereich, insbesondere im Bereich Informationstechnologie sind stark gefragt. Fr\u00fche F\u00f6rderung der Begeisterung f\u00fcr MINT-F\u00e4cher, die Verankerung interdisziplin\u00e4rer und digitaler Kompetenzen in allen Ausbildungen sowie die St\u00e4rkung der HTLs sind wichtige Hebel f\u00fcr die Zukunftssicherung des Landes\u201c, sagte Klaus Peter Fouquet (Robert Bosch AG, Wissensfabrik \u00d6sterreich) in seiner Keynote zu MINT als Erfolgsfaktor in der Wirtschaft.<\/p>\n

Im Bildungsbereich gibt es bereits eine Reihe an Projekten und Initiativen, die die Ver\u00e4nderungen in der Arbeitswelt aufgreifen. Vorgestellt wurde unter anderem das Erasmus+ Projekt \u201eEuropean Apprenticeship Talent Programme\u201c, bei dem das Automotive Forschungs- und Entwicklungsunternehmen AVL List GmbH und die Steirische Volkswirtschaftliche Gesellschaft Partner sind. Das Projekt entwickelt Programme, um Internationalisierung und High-Potential-F\u00f6rderung in der Lehrlingsausbildung des MINT-Sektors zu f\u00f6rdern. \u201eDie hochqualifizierte berufliche Ausbildung der MINT-Berufe im Unternehmen werden mit dem Ansatz des zus\u00e4tzlichen projektbasierten Lernens unterst\u00fctzt \u2013 und das grenz\u00fcberschreitend. Das er\u00f6ffnet Perspektiven zur Weiterentwicklung f\u00fcr die Ausbildung, aber vor allem f\u00fcr die jungen High Potentials selbst\u201c, so Michaela Marterer, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der Steirischen Volkswirtschaftlichen Gesellschaft.<\/p>\n

Pr\u00e4sentiert wurden au\u00dferdem die jeweiligen Strategien der zust\u00e4ndigen Ministerien BMB und BMWFW. \u201eDie Herausforderung liegt vor allem darin – beginnend mit der Primarstufe – M\u00e4dchen wie Burschen gleicherma\u00dfen f\u00fcr innovatives Denken und forschendes Lernen zu gewinnen\u201c, f\u00fchrte Christian Schrack, Fachexperte im Bildungsministerium, einleitend aus. Die Oberstufe ist im Hinblick auf MINT und Industrie 4.0 bereits gut aufgestellt. Unter Berufsbildung 4.0 findet im Sinne der New Skills erstmals die interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit zwischen Lernenden unterschiedlicher berufsbildender Schulen mit entsprechenden Leitbetrieben der Region statt, so Schrack weiter.<\/p>\n

In den Diskussionen war man sich einig, dass es nicht nur wichtig ist, wie man motiviert, sondern auch wann. Im Kindergarten sollte schon das MINT-Interesse ganz allgemein geweckt und sp\u00e4ter gezielt Talente gef\u00f6rdert werden. Stefan Zotti, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der OeAD-GmbH: \u201eWir m\u00fcssen fr\u00fch ansetzen und Kinder und Jugend f\u00fcr Technik begeistern. Erasmus+ und Public-Science-Projekte regen junge Menschen an, ein realistisches Bild zu entwickeln, und zeigen Chancen in diesem Feld auf.\u201c<\/p>\n

Bedarf im Ingenieurwesen und der Informatik<\/strong><\/p>\n

Eine vom BMWFW beauftragte IHS-Studie kommt unter anderem zu dem Schluss, dass der hohe Arbeitsmarktbedarf nicht alle MINT-Absolventinnen und -Absolventen gleicherma\u00dfen betrifft: Graduierte in Informatik und Ingenieurwesen treten sowohl nach Fachhochschul- als auch nach Universit\u00e4tsstudien besonders schnell in gut bezahlte Jobs ein. Die Arbeitsmarktsituation nach Abschl\u00fcssen in Biowissenschaften, Naturwissenschaften und Architektur ist schlechter. Daher wird empfohlen, Bem\u00fchungen zur Erh\u00f6hung der Abschlusszahlen in MINT-F\u00e4chern vor allem auf die Ingenieurwissenschaften und die Informatik zu fokussieren.<\/p>\n

Die EU-Initiative \u201eNew Skills\u201c<\/strong><\/p>\n

Die Initiative New Skills zielt darauf ab, Menschen beim Zugang zu einer geeigneten Ausbildung und beim Kompetenzerwerb zu unterst\u00fctzen. Die Nationalagentur Erasmus+ Bildung, eine Fachabteilung der OeAD-GmbH, ist f\u00fcr die Umsetzung in \u00d6sterreich verantwortlich. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe \u201eNew Skills\u201c werden aktuelle Trends und Beispiele guter Praxis vorgestellt und Unternehmen und Bildungsinstitutionen ein Forum f\u00fcr Informationsaustausch und Vernetzung geboten.<\/p>\n

Quelle: APA Ots<\/p>\n