{"id":6358,"date":"2018-03-28T08:46:09","date_gmt":"2018-03-28T06:46:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=6358"},"modified":"2026-01-08T10:45:57","modified_gmt":"2026-01-08T09:45:57","slug":"kompetenzen-fuer-einen-erfolgreichen-karrierestart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/kompetenzen-fuer-einen-erfolgreichen-karrierestart-6358\/","title":{"rendered":"Kompetenzen f\u00fcr einen erfolgreichen Karrierestart"},"content":{"rendered":"

Was erwartet die Wirtschaft von Einsteigern in Ausbildung und Beruf wirklich? Antworten darauf gibt eine neue Studie im Auftrag von WKO und IV.<\/strong><\/p>\n

\u201eQualifizierte Fachkr\u00e4fte zeichnen den Wirtschafts- und Industriestandort Steiermark aus\u201c, sind sich IV-Steiermark Pr\u00e4sident Georg Knill und WKO Steiermark Pr\u00e4sident Josef Herk einig. Die beiden Arbeitgebervertreter haben bei der Steirischen Volkswirtschaftlichen Gesellschaft (STVG) eine Evaluierung der Bildungsanforderungen von Unternehmen beauftragt, um \u201eEinsteigern den Start in die berufliche Ausbildung zu erleichtern\u201c, wie die beiden Pr\u00e4sidenten anl\u00e4sslich der Vorstellung der Studienergebnisse betonten. \u201eWir m\u00f6chten mithelfen, dass die Zeit der schulischen Ausbildung bestm\u00f6glich f\u00fcr die individuelle Zukunft jungen Menschen und einen optimalen Eintritt in die berufliche Bildung genutzt wird. Wir wissen welche Kompetenzen in der Praxis gebraucht werden und k\u00f6nnen dieses Know-how in den Bildungs- und Berufsorientierungsprozess einbringen.\u201c, erkl\u00e4rt Georg Knill, Pr\u00e4sident der IV-Steiermark, die Motivation, diese Studie durchzuf\u00fchren. Dem schlie\u00dft sich auch der Pr\u00e4sident der WKO Steiermark, Josef Herk, an: \u201eWir leben in einer Zeit des Wandels, die auch jede Menge neue Herausforderungen mit sich bringt. Damit die Jugend daf\u00fcr ger\u00fcstet ist, braucht es entsprechende Adaptionen unseres Bildungssystems. Aus diesem Grund haben wir als WKO auch in ein neues Talentcenter investiert, das in seinem ersten Jahr bereits von mehr als 5.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus der ganzen Steiermark genutzt wurde. Eine wichtige Standortinvestition, schlie\u00dflich wird unser wertvollster Rohstoff f\u00fcr die Zukunft \u2013 die Jugend \u2013 aufgrund der demografischen Entwicklung nicht nur immer knapper, er steckt in vielen F\u00e4llen auch in falschen Bildungswegen fest, wie die hohen Dropout-Quoten zeigen. Das wollen wir mit aller Kraft verhindern.\u201c<\/p>\n

Was Betriebe erwarten<\/strong><\/p>\n

246 steirische Unternehmen, die insgesamt rund ein Viertel aller steirischen Lehrlinge ausbilden, wurden im Rahmen der Erhebung \u201eAnforderungen an EinsteigerInnen in die berufliche Bildung\u201c nach der Bedeutung von Kompetenzen und Kenntnissen in unterschiedlichen Berufsfeldern befragt. Analysiert wurden die Kompetenzfelder Mathematik, Deutsch, Englisch, Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sowie pers\u00f6nliche und soziale Kompetenzen.<\/p>\n

Kernaussagen aus der Studie<\/strong><\/p>\n

Mathematik<\/strong><\/p>\n

Gesunder Hausverstand ist gefragt. Kopfrechnen, Sch\u00e4tzen, Runden sowie ein Gef\u00fchl f\u00fcr Ma\u00dfeinheiten sind bei \u00fcber 90 Prozent der befragten Unternehmen im Arbeitsalltag wichtig. Weiters sind das Verstehen von L\u00f6sungswegen sowie das Erfassen und Darstellen von Sachverhalten in mehr als drei Viertel der Unternehmen von hoher Bedeutung.<\/p>\n

Deutsch<\/strong><\/p>\n

Egal ob im Umgang mit Kollegen oder mit Kunden: Deutsch ist die wesentliche Voraussetzung f\u00fcr gelingende Zusammenarbeit. Dazu z\u00e4hlen vor allem das sinnerfassende Lesen (96 %), entsprechend der Situation zu kommunizieren (96 %) und das Schreiben als Hilfsmittel, beispielsweise f\u00fcr Notizen (90 %). Vor allem aber auch die F\u00e4higkeit des aktiven Zuh\u00f6rens.<\/p>\n

Englisch<\/strong><\/p>\n

Den steirischen Unternehmen wichtig, dass die angehenden Fachkr\u00e4fte in englischer Sprache grundlegende Dinge (87 %) wie einfache E-Mails verstehen und sich selbst in zusammenh\u00e4ngenden S\u00e4tzen (75 %) ausdr\u00fccken k\u00f6nnen. In einem Drittel der Unternehmen wird von Berufseinsteigern erwartet, dass sie aktiv an Gespr\u00e4chen in englischer Sprache teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT)<\/strong><\/p>\n

Im Umgang mit moderner IKT sind das Beherrschen g\u00e4ngiger PC Programme (Office), die E-Mail-Kommunikation (67 %), die F\u00e4higkeit, im Internet zu recherchieren (58 %), in ausgew\u00e4hlten Branchen aber auch bereits Vorkenntnisse im Programmieren gefragt.<\/p>\n

Pers\u00f6nliche und soziale Kompetenzen<\/strong><\/p>\n

Besonders einheitlich gestalten sich die Erwartungshaltungen von Ausbildungsbetrieben hinsichtlich der pers\u00f6nlichen und sozialen Kompetenzen k\u00fcnftiger Mitarbeiter. Verantwortungsbereitschaft, Zuverl\u00e4ssigkeit, selbst\u00e4ndiges Arbeiten, Motivation, Genauigkeit, Leistungsbereitschaft und Durchhalteverm\u00f6gen sind ebenso absolute \u201eMusts wie Teamf\u00e4higkeit und Kooperationsbereitschaft. Vor allem w\u00fcnschen sich Unternehmen, dass Schulabsolventen realistische Vorstellungen von der Arbeitswelt haben. Dies ist als Auftrag f\u00fcr die weitere Intensivierung der Zusammenarbeit von Wirtschaft und Schule \u2013 im Idealfall unter Einbindung der Eltern \u2013 zu verstehen.<\/p>\n

Auswertung nach Berufen<\/strong><\/p>\n

Um jungen Menschen mit bereits konkreten Berufsw\u00fcnschen noch gezieltere Anhaltspunkte bieten zu k\u00f6nnen, wurden die R\u00fcckmeldungen der Unternehmen in f\u00fcnf Berufs-Clustern zusammengefasst. Detaillierte Informationen liegen f\u00fcr B\u00fcro- und kaufm\u00e4nnische Berufe, elektrotechnische Berufe, die Bereiche Maschinen, Fahrzeuge und Metall, Gewerbe und Handwerk, den Handel und f\u00fcr den Tourismus vor.<\/p>\n

Schnuppertage entscheiden prim\u00e4r \u00fcber Aufnahme<\/strong><\/p>\n

Die Hauptkriterien, nach denen Unternehmen junge Mitarbeiter einstellen, sind \u00fcber die Branchen hinweg einheitlich. Die Liste der Entscheidungsgrundlagen f\u00fcr die Auswahl von Berufseinsteigern wird vom pers\u00f6nlichen Eindruck, den Bewerber beim Bewerbungsgespr\u00e4ch und insbesondere im Rahmen von \u201eberufspraktischen Tagen\u201c (Schnuppertage) hinterlassen, angef\u00fchrt. 83 Prozent der Unternehmen geben an, im Rahmen des \u201eSchnupperns\u201c sehr wichtige Eindr\u00fccke zu gewinnen, 75 Prozent im Zuge des Bewerbungsgespr\u00e4chs. An dritter Stelle folgen Aufnahmetests, die f\u00fcr 24 Prozent der Betriebe sehr wichtig sind. Weitere wichtige Kriterien sind das aktuellst vorliegende (Abschluss-) Zeugnis (15 Prozent) und erg\u00e4nzende Bewerbungsunterlagen (13 Prozent).<\/p>\n

Schlussfolgerungen<\/strong><\/p>\n

IV-Pr\u00e4sident Knill sieht in der Studie einen weiteren Anlass, dem Thema der Digitalisierung n\u00fcchtern und sachlich zu begegnen: \u201eAuch im Zeitalter der Digitalisierung wird von Berufseinsteigern in Mathematik keine Raketenwissenschaft. Die Studie steht unter www.dieindustrie.at\/bildungsanforderungen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Quelle APA Ots<\/p>\n