{"id":8053,"date":"2020-08-26T12:01:32","date_gmt":"2020-08-26T10:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=8053"},"modified":"2020-07-16T17:02:38","modified_gmt":"2020-07-16T15:02:38","slug":"das-zusammenspiel-von-digitalisierung-und-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/das-zusammenspiel-von-digitalisierung-und-bildung-8053\/","title":{"rendered":"Das Zusammenspiel von Digitalisierung und Bildung"},"content":{"rendered":"

Lerninhalte automatisiert erstellen und das trotzdem ganz individuell: Dies ist Ziel des Forschungsprojekts CLEVER. Daran beteiligt sind das Deutsches Forschungszentrum f\u00fcr K\u00fcnstliche Intelligenz \/ DFKI-Labor Niedersachsen und die Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck. Projektpartner sind das Forschungsinstitut Bildung Digital (FoBiD) der Universit\u00e4t des Saarlandes und die Didactic Innovations GmbH aus Saarbr\u00fccken. CLEVER ist Teil des DigitalPakt Schule und wird vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) in den n\u00e4chsten drei Jahren mit rund sechs Millionen Euro gef\u00f6rdert.<\/strong><\/p>\n

Der DigitalPakt hat zum Ziel, Schulen auf dem Weg der Digitalisierung zu unterst\u00fctzen. Um die daf\u00fcr notwendigen Lerninhalte geht es bei dem Projekt CLEVER. Mit der dabei zu entwickelnden, gleichnamigen Software soll es in Zukunft m\u00f6glich sein, automatisierte Lerninhalte entlang der lebenslangen Bildungskette zu generieren. Die Lehrenden k\u00f6nnen dann mit nur ein paar Klicks individualisierte Lerninhalte erstellen, und das ohne in ihrer p\u00e4dagogischen Freiheit eingeschr\u00e4nkt zu werden.<\/p>\n

\u201eDie Software wird intelligente Vorschl\u00e4ge zur Erstellung guter Lerninhalte machen, aus denen die Nutzer ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen. Passend dazu gibt es konkrete Ideen f\u00fcr innovative Lernformate oder praktische Tools, mit denen zum Beispiel Inhalte augmentiert oder Videos erstellt werden k\u00f6nnen\u201c, erl\u00e4utert CLEVER-Projektleiterin Prof. Dr. Julia Knopf vom Forschungsinstitut Bildung Digital der Universit\u00e4t des Saarlandes und erg\u00e4nzt: \u201eLetztendlich entscheiden die Lehrenden aber immer selbst, welche Vorschl\u00e4ge der Software sie annehmen. Damit nutzen wir die M\u00f6glichkeiten der Digitalisierung, ohne die Selbstbestimmung und Entscheidungsfreiheit der Menschen einzuschr\u00e4nken.\u201c<\/p>\n

An Grund- und Berufsschulen im Saarland soll die Software erprobt werden, mit der per \u201eDrag & Drop\u201c konkrete Gestaltungsm\u00f6glichkeiten ausgew\u00e4hlt werden k\u00f6nnen. Sie werden zuvor durch Angabe der Klassenstufe oder des Ausbildungsjahrs sowie der vorhandenen digitalen Ausstattung erstellt.<\/p>\n

\u201eWir wollen die einzelnen Schritte der Produktion von Lerninhalten mit Hilfe von wissensbasierten Systemen automatisieren. Die Lernumgebung schl\u00e4gt Lehrenden relevante Inhalte und Medienformate kombiniert vor\u201c, so Prof. Dr. Oliver Thomas vom Fachgebiet f\u00fcr Informationsmanagement und Wirtschaftsinformatik der Uni Osnabr\u00fcck und Leiter der DFKI-Forschungsgruppe Smart Enterprise Engineering. Zusammen mit Professor Knopf gr\u00fcndete er zudem die Didactic Innovations GmbH. In der Endausbaustufe soll das System gezielt auf die Nutzerbed\u00fcrfnisse eingehen und die Qualit\u00e4t bestehender Lerninhalte verbessern k\u00f6nnen.<\/p>\n

\u201eWir m\u00f6chten\u201c, so Prof. Thomas weiter, \u201ein der Aus- und Weiterbildung eine bis dato nicht erreichte \u2013 von r\u00e4umlichen und zeitlichen Gegebenheiten unabh\u00e4ngige \u2013 Form des Zugangs zu individualisierten Lerninhalten schaffen. Dennoch stehen im Projekt nicht die Software oder eine technologische Plattform im Vordergrund, sondern der Lernende und seine individuellen Bed\u00fcrfnisse im Sinne einer didaktischen Integration. Hierin sehen wir eine entscheidende Abgrenzung zu existierenden Lernmanagement-Systemen.\u201c<\/p>\n

Vor allem die Gestaltung und das Vorantreiben des digitalen Wandels in der Bildung sind der Bundesbildungsministerin Anja Karliczek sehr wichtig: \u201eMit dem DigitalPakt wird die Ausstattung in den Schulen verbessert. Um den Unterricht mit digitalen Werkzeugen qualitativ zu verbessern, brauchen die Lehrkr\u00e4fte inhaltliche Hilfestellungen und neue F\u00e4higkeiten. Das Projekt CLEVER leistet beides: Die Lehrkr\u00e4fte lernen, wie sie mit einem intelligenten Werkzeug die Inhalte erstellen k\u00f6nnen, die sie f\u00fcr ihre Unterrichtsgestaltung ben\u00f6tigen.\u201c<\/p>\n

Quelle: Presseportal.de<\/a><\/p>\n