{"id":8822,"date":"2023-02-21T10:23:48","date_gmt":"2023-02-21T09:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=8822"},"modified":"2025-01-02T09:41:43","modified_gmt":"2025-01-02T08:41:43","slug":"ki-kompetenzen-als-voraussetzung-fuer-datenoekonomie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/ki-kompetenzen-als-voraussetzung-fuer-datenoekonomie-8822\/","title":{"rendered":"KI-Kompetenzen als Voraussetzung f\u00fcr Daten\u00f6konomie"},"content":{"rendered":"

K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) und Daten\u00f6konomie st\u00e4rken die Wettbewerbsf\u00e4higkeit der Wirtschaft: Sie tragen zu effizienteren Gesch\u00e4ftsprozessen bei und erm\u00f6glichen neue Gesch\u00e4ftsmodelle. Voraussetzung f\u00fcr den erfolgreichen Einsatz von KI im Unternehmen sind KI- und datenkompetente Besch\u00e4ftigte. Welche Qualifikationen n\u00f6tig sind und vor welchen H\u00fcrden der Fachkr\u00e4ftemangel die Unternehmen stellt, diskutieren auf dem Digital-Gipfel der Bundesregierung in Berlin Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger und Reinhard Ploss, beide Co-Vorsitzende der Plattform Lernende Systeme, mit Informatikprofessorin Ute Schmid.<\/strong><\/p>\n

Deutsche Unternehmen verf\u00fcgen \u00fcber gro\u00dfe Datensch\u00e4tze, aus denen sie mithilfe von KI-Technologien neue Erkenntnisse gewinnen und innovative Produkte entwickeln k\u00f6nnen. Als gr\u00f6\u00dftes Hemmnis auf dem Weg in die Daten\u00f6konomie gelten Studien zufolge jedoch die mangelnden personellen Ressourcen. Vor besonders gro\u00dfen Herausforderungen steht der Mittelstand: Im Wettbewerb um die begehrten KI- und Data Science-Fachkr\u00e4fte k\u00f6nnen kleine und mittlere Unternehmen oft nicht mit Konzernen konkurrieren. F\u00fcr die gezielte Weiterbildung der eigenen Besch\u00e4ftigten fehlen ihnen h\u00e4ufig die Ressourcen.<\/p>\n

\u201eDer Fachkr\u00e4ftemangel ist auch in der KI-Branche deutlich sp\u00fcrbar. Unser Ziel ist klar: Wir m\u00fcssen die besten KI-Fachkr\u00e4fte hier ausbilden und auch halten. Deshalb f\u00f6rdert das Bundesforschungsministerium gezielt die Vermittlung von KI- und Datenkompetenzen, unter anderem durch den KI-Campus, die Bund-L\u00e4nder-Vereinbarung \u201aKI in der Hochschulbildung\u2018, die \u201aKonrad Zuse Schools of Excellence in AI\u2018 sowie die 100 neu eingerichteten KI-Professuren. Durch die Verstetigung der KI-Kompetenzzentren haben wir zudem die Attraktivit\u00e4t des KI-Standorts Deutschland f\u00fcr KI-Talente weiter erh\u00f6ht\u201c, sagt Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger, Co-Vorsitzende der Plattform Lernende Systeme, anl\u00e4sslich des Digital-Gipfels.<\/p>\n

Der Einsatz von KI ver\u00e4ndert die Arbeitswelt \u2013 \u00fcber alle Branchen und Jobs hinweg. \u201eF\u00fcr den \u00dcbergang in die Daten\u00f6konomie brauchen wir breite Datenkompetenzen: Expertinnen und Experten, die vielversprechende Anwendungsgebiete f\u00fcr KI identifizieren, solche, die Daten aufbereiten und KI-Systeme entwickeln und trainieren. Vergessen d\u00fcrfen wir jedoch nicht, dass die Nutzer, die sp\u00e4ter mit KI-Systemen arbeiten, ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis haben sollten\u201c, so Reinhard Ploss, Co-Vorsitzender der Plattform Lernende Systeme im Gespr\u00e4ch mit der Bundesforschungsministerin. \u201eWir brauchen in Deutschland eine gr\u00f6\u00dfere Offenheit, besser noch: Begeisterung f\u00fcr KI. Diese Offenheit und Begeisterung sind vielleicht die wichtigsten Kompetenzen.\u201c<\/p>\n

Der souver\u00e4ne Umgang mit Daten und KI sollte zu einem unverzichtbaren Teil der Allgemeinbildung werden. Daf\u00fcr spricht sich Ute Schmid aus, Informatik-Professorin an der Otto-Friedrich-Universit\u00e4t Bamberg und Mitglied der Plattform Lernende Systeme. \u201eKI- und Datenkompetenzen m\u00fcssen in der Schule vermittelt werden. Besser noch: Kindern \u2013 und insbesondere auch M\u00e4dchen \u2013 sollte es ab dem Kindergartenalter erm\u00f6glicht werden, konkrete Erfahrungen zu machen \u2013 sei es durch Programmieren von Robotern oder interaktiven Spielen, durch Anwendungen von maschinellem Lernen zur Klassifikation von Bildern oder von Sensordaten.\u201c<\/p>\n

Die Plattform Lernende Systeme, ein vom BMBF initiiertes Netzwerk von rund 200 KI-Expertinnen und Experten, ist \u00fcber die \u201ePlattform 3 Lernende Systeme | Digitale Kompetenzen\u201c Teil des Digital-Gipfel-Prozesses und mit verschiedenen Diskussionsformaten auf dem Digital-Gipfel 2022 vertreten. \u201eDaten \u2013 Gemeinsam digitale Werte sch\u00f6pfen\u201c lautet das Schwerpunktthema der diesj\u00e4hrigen Veranstaltung. Der Gipfel und sein unterj\u00e4hriger Prozess sind das zentrale Forum f\u00fcr die Zusammenarbeit von Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft bei der Gestaltung des digitalen Wandels.<\/p>\n

Mehr Informationen zum Programm der Plattform Lernende Systeme auf dem Digital-Gipfel gibt es unter https:\/\/www.plattform-lernende-systeme.de\/digital-gipfel-2022.html .<\/p>\n

\u00dcber die Plattform Lernende Systeme<\/strong><\/p>\n

Die Plattform Lernende Systeme ist ein Netzwerk von Expertinnen und Experten zum Thema K\u00fcnstliche Intelligenz (KI). Sie b\u00fcndelt vorhandenes Fachwissen und f\u00f6rdert als unabh\u00e4ngiger Makler den interdisziplin\u00e4ren Austausch und gesellschaftlichen Dialog. Die knapp 200 Mitglieder aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft entwickeln in Arbeitsgruppen Positionen zu Chancen und Herausforderungen von KI und benennen Handlungsoptionen f\u00fcr ihre verantwortliche Gestaltung. Damit unterst\u00fctzen sie den Weg Deutschlands zu einem f\u00fchrenden Anbieter von vertrauensw\u00fcrdiger KI sowie den Einsatz der Schl\u00fcsseltechnologie in Wirtschaft und Gesellschaft. Die Plattform Lernende Systeme wurde 2017 vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) auf Anregung des Hightech-Forums und acatech \u2013 Deutsche Akademie der Technikwissenschaften gegr\u00fcndet und wird von einem Lenkungskreis gesteuert. Die Leitung der Plattform liegt bei Bundesministerin Bettina Stark-Watzinger (BMBF) und Reinhard Ploss (acatech).<\/p>\n

Quelle: Presseportal.de<\/p>\n