{"id":8838,"date":"2023-02-01T10:05:06","date_gmt":"2023-02-01T09:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=8838"},"modified":"2023-01-12T17:07:03","modified_gmt":"2023-01-12T16:07:03","slug":"new-work-soft-skills-und-fuehrungsthemen-top-themen-bei-weiterbildungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/new-work-soft-skills-und-fuehrungsthemen-top-themen-bei-weiterbildungen-8838\/","title":{"rendered":"New Work: Soft Skills und F\u00fchrungsthemen Top-Themen bei Weiterbildungen"},"content":{"rendered":"

Weiterbildungsstudie des T\u00dcV-Verbands: Jedes zweite Unternehmen hat gro\u00dfen Bedarf f\u00fcr Fortbildungen in den Bereichen pers\u00f6nliche Entwicklung und Leadership. Megathemen Digitalisierung, Nachhaltigkeit und der Fachkr\u00e4ftemangel erh\u00f6hen den Schulungsbedarf. Pr\u00e4senzseminare bleiben am beliebtesten – Online-Formate sind aber ebenfalls gefragt.<\/strong><\/p>\n

Die Vermittlung von F\u00fchrungskompetenzen, Soft Skills und digitaler F\u00e4higkeiten geh\u00f6ren aktuell zu den wichtigsten Themen in der beruflichen Weiterbildung. Das hat eine Umfrage im Auftrag des T\u00dcV-Verbands unter 1.808 Erwerbst\u00e4tigen in Deutschland ergeben. Demnach geben 51 Prozent der Befragten an, dass es in ihrem Unternehmen einen gro\u00dfen oder sehr gro\u00dfen Bedarf f\u00fcr F\u00fchrungskr\u00e4ftetrainings gibt. Weitere 31 Prozent haben hier einen mittleren Bedarf. 50 Prozent sehen einen gro\u00dfen Fortbildungsbedarf bei betrieblichen Beauftragten beispielsweise f\u00fcr Datenschutz, Arbeitsschutz oder Nachhaltigkeit (32 Prozent mittlerer Bedarf). Jeweils 48 Prozent der Unternehmen haben einen gro\u00dfen Bedarf an Schulungen im Bereich der pers\u00f6nlichen Entwicklung (33 Prozent mittlerer Bedarf) sowie f\u00fcr Digitalthemen (31 Prozent mittlerer Bedarf). Dagegen r\u00fccken klassische Wirtschaftsthemen wie Rechnungswesen oder Vertrieb etwas in den Hintergrund. Nur 25 Prozent haben hier zurzeit einen gro\u00dfen Bedarf und 41 Prozent einen mittleren. „Themen wie die Digitalisierung, die Klimakrise und der Fachkr\u00e4ftemangel setzen die Unternehmen unter enormen Anpassungsdruck. Agiles F\u00fchren, die Aneignung von Soft Skills und digitale Kompetenzen spielen in diesem Umfeld eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle“, sagte Dr. Joachim B\u00fchler, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer des T\u00dcV-Verbands, bei der Vorstellung der „T\u00dcV Weiterbildungsstudie“. In der Umfrage geben 60 Prozent der Befragten an, dass sich die Arbeitsprozesse in ihrem Unternehmen in den vergangenen drei Jahren stark oder sogar sehr stark ver\u00e4ndert haben. 27 Prozent beobachteten geringe Ver\u00e4nderungen und 13 Prozent nur sehr kleine oder gar keine Ver\u00e4nderungen. Und 87 Prozent der Befragten sind der Meinung, dass lebenslanges Lernen f\u00fcr ihre eigene Position wichtig oder sehr wichtig ist. B\u00fchler: „Mit gezielten Weiterbildungen k\u00f6nnen Unternehmen auf Ver\u00e4nderungen reagieren und die pers\u00f6nliche Entwicklung ihrer Mitarbeitenden f\u00f6rdern.“<\/p>\n

Laut den Ergebnissen der Studie bleiben Pr\u00e4senzveranstaltungen trotz des Trends zum E-Learning die beliebteste Form der beruflichen Weiterbildung: 83 Prozent der Befragten halten Schulungen vor Ort f\u00fcr ein attraktives oder sehr attraktives Weiterbildungsformat. „Bei Weiterbildungen geht es meist um mehr als die reine Vermittlung von Fachwissen“, sagte B\u00fchler. „Praktische \u00dcbungen und der pers\u00f6nliche Erfahrungsaustausch mit Trainer:innen und anderen Teilnehmenden spielen bei vielen Fortbildungen eine zentrale Rolle.“ Allerdings gelten sind inzwischen auch digitale Lernelemente stark gefragt. 79 Prozent halten eine Kombination aus Pr\u00e4senzphasen und E-Learnings, das so genannte Blended Learning, f\u00fcr ein attraktives Weiterbildungsformat. Auf Platz drei liegen mit 73 Prozent Live Online-Trainings, bei denen Lehrende und Teilnehmende in einem virtuellen Schulungsraum interagieren k\u00f6nnen. Den geringsten Zuspruch erhalten Online-Trainings ohne Live-Sessions mit 54 Prozent und Massive Open Online Courses (MOOC) mit 46 Prozent. MOOCs sind zum Teil kostenlose Online-Kurse mit sehr vielen Teilnehmenden. „Die Attraktivit\u00e4t der Weiterbildungsformate steigt mit dem pers\u00f6nlichen Kontakt zu den Trainer:innen – und zwar unabh\u00e4ngig davon, ob ein Kurs online oder offline stattfindet“, sagte B\u00fchler. Dabei komme es insbesondere bei l\u00e4ngeren Schulungen auf eine gute Mischung aus – virtuellen oder physischen – Pr\u00e4senzphasen (synchrones Lernen) und Selbststudium (asynchrones Lernen) an. Laut Umfrage liegt die ideale Verteilung bei etwa zwei zu eins: 64 Prozent sollte aus synchronen Lernphasen und 36 Prozent aus asynchronen Bestandteilen bestehen.<\/p>\n

Bei Fortbildungen Online- und Offline-Formate in Balance bringen<\/strong><\/p>\n

Die Frage, welches Weitbildungsformat bevorzugt wird, h\u00e4ngt auch von den Inhalten der Schulung ab. 72 Prozent der befragten Entscheider:innen mit einem hohen Bedarf f\u00fcr F\u00fchrungskr\u00e4ftetrainings bevorzugen bei diesem Thema Pr\u00e4senzveranstaltungen. Auch bei Seminaren rund um die pers\u00f6nliche Entwicklung wie Kommunikation, Kreativit\u00e4t oder Teamwork pr\u00e4ferieren 67 Prozent Seminare vor Ort. Weniger wichtig sind Pr\u00e4senzseminare dagegen bei der Vermittlung von Fachkenntnissen. Bei Digitalthemen bevorzugt mit einem Anteil von 40 Prozent eine Mehrheit Live Online-Trainings. Bei Wirtschafts- und Managementthemen liegen Pr\u00e4senzseminare mit 43 Prozent nur leicht vor Live Online-Trainings mit 40 Prozent. „Der pers\u00f6nliche Kontakt der Pr\u00e4senzveranstaltung steht einem geringeren zeitlichen Aufwand und einem selbstbestimmten Lernen bei Online-Formaten gegen\u00fcber“, sagte B\u00fchler. „Daher sollten Arbeitgeber die Vor-und Nachteile von Online- und Offline-Formaten abw\u00e4gen und in eine passende Balance bringen.“<\/p>\n

Aus Sicht des T\u00dcV-Verbands sollten Unternehmen in Weiterbildungen ihrer Mitarbeitenden investieren, um ihre Arbeitgeberattraktivit\u00e4t zu steigern und dem Arbeits- und Fachkr\u00e4ftemangel entgegenzuwirken. „Weiterbildungen sind in Zeiten des digitalen Wandels und der nachhaltigen Transformation eine strategische Resilienz-Ma\u00dfnahme“, betonte B\u00fchler. Dabei sollten Arbeitgeber verst\u00e4rkt auf die unterschiedlichen Bed\u00fcrfnisse ihrer Mitarbeitenden eingehen und Faktoren wie Alter, Geschlecht oder Herkunft ber\u00fccksichtigen. „Die Weiterbildungspartner der Unternehmen sollten individualisierte statt vorgefertigte L\u00f6sungen anbieten k\u00f6nnen“, sagte B\u00fchler. Ein Mittel auf diesem Weg sind langfristigere Bildungspartnerschaften, bei denen Arbeitgeber und Anbieter gemeinsam Fortbildungsprogramme f\u00fcr die Mitarbeitenden entwickeln k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die T\u00dcV-Akademien z\u00e4hlen zu den gr\u00f6\u00dften beruflichen Weiterbildungsanbietern in Deutschland. Einen Schwerpunkt bildet traditionell das Beauftragtenwesen. „Die Aufgaben der betrieblichen Beauftragten werden zunehmend wichtiger und immer komplexer. Die Gew\u00e4hrleistung des Datenschutzes, der Arbeits- und Gesundheitsschutz in Zeiten der Pandemie oder die Umsetzung von Nachhaltigkeitsma\u00dfnahmen erfordern umfangreiche Kompetenzen, die immer wieder aufgefrischt werden sollten“, sagte B\u00fchler. Ein weiterer Schwerpunkt der T\u00dcV-Akademien ist die digitale Transformation.<\/p>\n

Der vollst\u00e4ndige Studienbericht ist abrufbar unter: https:\/\/www.tuev-verband.de\/studien\/tuev-weiterbildungsstudie-2022<\/p>\n

Methodik-Hinweis: Grundlage der Studienergebnisse ist eine Umfrage der mission2impact GmbH im Auftrag des T\u00dcV-Verbands unter 1.808 Erwerbst\u00e4tigen in Unternehmen. 1.018 der Befragten haben in den vergangenen drei Jahren an einer beruflichen Weiterbildung teilgenommen und 790 Befragte sind in ihrem Unternehmen an Entscheidungsprozessen f\u00fcr Fortbildungen beteiligt. Die Befragung hat im M\u00e4rz 2022 stattgefunden.<\/p>\n

\u00dcber den T\u00dcV-Verband: Als T\u00dcV-Verband e.V. vertreten wir die politischen Interessen der T\u00dcV-Pr\u00fcforganisationen und f\u00f6rdern den fachlichen Austausch unserer Mitglieder. Wir setzen uns f\u00fcr die technische und digitale Sicherheit sowie die Nachhaltigkeit von Fahrzeugen, Produkten, Anlagen und Dienstleistungen ein. Grundlage daf\u00fcr sind allgemeing\u00fcltige Standards, unabh\u00e4ngige Pr\u00fcfungen und qualifizierte Weiterbildung. Unser Ziel ist es, das hohe Niveau der technischen Sicherheit zu wahren, Vertrauen in die digitale Welt zu schaffen und unsere Lebensgrundlagen zu erhalten. Daf\u00fcr sind wir im regelm\u00e4\u00dfigen Austausch mit Politik, Beh\u00f6rden, Medien, Unternehmen und Verbraucher:innen.<\/p>\n

Quelle: Presseportal.de<\/a><\/p>\n