{"id":8842,"date":"2023-02-15T10:10:38","date_gmt":"2023-02-15T09:10:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/?p=8842"},"modified":"2024-11-09T14:13:06","modified_gmt":"2024-11-09T13:13:06","slug":"um-kinder-ausreichend-fuer-die-zukunft-vorzubereiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.weiterbildungsmarkt.net\/news\/um-kinder-ausreichend-fuer-die-zukunft-vorzubereiten-8842\/","title":{"rendered":"Um Kinder ausreichend f\u00fcr die Zukunft vorzubereiten"},"content":{"rendered":"

Fast die H\u00e4lfte der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte in Kitas und Horten bezweifeln, dass die Bildung von heute Kinder ausreichend f\u00fcr die Zukunft vorbereitet und 90 Prozent bef\u00fcrworten st\u00e4rkere Weiterbildungsbem\u00fchungen im Bereich der sogenannten Zukunftskompetenzen. Zugleich stellen sie fest, dass die jetzigen Rahmenbedingungen in Kita und Hort nicht geeignet sind, um diesem Bildungsauftrag gerecht zu werden. Das sind die zentralen Ergebnisse einer repr\u00e4sentativen Umfrage der Stiftung „Haus der keinen Forscher“, die heute im Rahmen eines digitalen Pressegespr\u00e4chs ver\u00f6ffentlicht wurden.<\/strong><\/p>\n

In den Befragungsergebnissen erkennt Michael Fritz, Vorstandsvorsitzender der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“, einen klaren Auftrag: „Die Erzieherinnen und Erzieher wissen, dass Kita und Hort Bildungsorte sind, wo Kinder den konstruktiven Umgang mit den Herausforderungen der Zukunft lernen. Die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte sind \u00fcberzeugt davon, dass fr\u00fche Bildung die entscheidende Basis f\u00fcr die Entwicklung wichtiger Zukunftskompetenzen darstellt. Wir als Stiftung unterst\u00fctzen sie dabei mit entsprechenden Bildungsangeboten. Zugleich ist aber politischer Einsatz gefragt, um die Rahmenbedingungen f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Bildung zu verbessern.“<\/p>\n

Sehr hohe Zustimmung zu den OECD-Zukunftskompetenzen<\/strong><\/p>\n

Der OECD „Lernkompass 2030“ ist ein Arbeitsergebnis des OECD-Projekts „Future of Education and Skills 2030“. Er bietet ein dynamisches Rahmenkonzept in Verbindung mit einer ambitionierten Vision f\u00fcr die Zukunft der Bildung. Der OECD „Lernkompass 2030“ und die Zukunftskompetenzen waren den meisten Fachkr\u00e4ften unter diesen Begriffen nicht bekannt, erfuhren aber nach Erl\u00e4uterung bei den Befragten inhaltlich eine sehr hohe Zustimmung: Sie bef\u00fcrworteten, dass Kindern bewusst werden sollte, dass ihr Handeln Einfluss auf andere und auf die Umwelt hat. Die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte w\u00fcnschten sich zudem, dass Kinder erfahren, dass sie Probleme gemeinsam mit anderen l\u00f6sen k\u00f6nnen und nicht hilflos sind. F\u00f6rderung beider Kompetenzen sahen die Befragten als wichtige Aufgabe der Kitas und Horte an.<\/p>\n

„P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen leisten implizit bereits gute Arbeit im Sinne der OECD-Zukunftskompetenzen“, sagt Andreas Schleicher, Bildungsdirektor der OECD. „Ziel muss es nun sein, dass das Wissen dar\u00fcber explizit wird und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte f\u00fcr die ben\u00f6tigten Kompetenzen der Zukunft wie Kreativit\u00e4t, kritisches Denken, Neugier, Empathie und Mut sensibilisiert sind.“ Die Erzieherinnen, Erzieher und Leitungskr\u00e4fte sehen dies \u00e4hnlich: 90 Prozent der Befragten hielten mehr Weiterbildung f\u00fcr essenziell, um Kinder ausreichend f\u00fcr die Zukunft vorbereiten zu k\u00f6nnen. Dies scheitere aber oft an Zeit, Personal und Politik: So glaubt die H\u00e4lfte der Befragten nicht, dass die jetzigen Rahmenbedingungen geeignet sind, um die Kinder gut f\u00fcr die Zukunft vorzubereiten. „Wir k\u00f6nnen den Erzieherinnen und Erziehern mit unseren Weiterbildungen zwar die Sicherheit in der Vermittlung und F\u00f6rderung der Lernkompetenzen geben. Die Rahmenbedingungen und die Verankerung der Zukunftskompetenzen im Bildungsort Kita m\u00fcssen jedoch politisch und gesellschaftlich erfolgen“, fordert Michael Fritz.<\/p>\n

Hintergrundinformationen zur Befragung<\/strong><\/p>\n

Ziel der repr\u00e4sentativen Telefonbefragung war es, die Einstellung zu fr\u00fcher Bildung und p\u00e4dagogischer Praxis und Kenntnis und Bewertung der OECD Zukunftskompetenzen zu erfahren. Die Befragung wurde durch das Umfragezentrum Bonn (uzbonn) durchgef\u00fchrt. Daf\u00fcr hat es die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ bei der Entwicklung des Fragebogens beraten, die Daten ausgewertet und die Ergebnisse aufbereitet. F\u00fcr die Erhebung wurden im Herbst und Winter 2021 bundesweit 521 p\u00e4dagogische Fach- und Leitungskr\u00e4fte in Kitas und Horten telefonisch befragt.<\/p>\n

Quelle: Presseportal.de<\/p>\n